A. | “觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體的形態(tài)和分布”與“觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”,這兩個實(shí)驗(yàn)過程中都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性 | |
B. | 選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時,觀察不到染色體 | |
C. | 對酵母菌計(jì)數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 | |
D. | 用兩種不同濃度的2,4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端,觀察并比較扦插后插條的生根條數(shù)會發(fā)現(xiàn),低濃度2,4-D處理的插條生根數(shù)多 |
分析 觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開來)、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).
解答 解:A、“觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體的形態(tài)和分布”與“觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”,前者需要保持適宜材料活性,但后者不需要保持實(shí)驗(yàn)材料的活性,A錯誤;
B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,不會出現(xiàn)染色體,因此選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時,不可觀察到染色體,B正確;
C、對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時,先蓋上蓋玻片,再用吸管吸取培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣,C錯誤;
D、用兩種不同濃度的2,4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端,不一定是低濃度2,4-D處理的插條生根數(shù)多,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、觀察酵母菌種群數(shù)目的變化、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
分析下圖所示家族遺傳系譜圖(甲病:顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙。猴@性基因?yàn)?B,隱性基因?yàn)閎),回答有關(guān)問題:
(1) 甲病致病基因位于 染色體上,為 性基因。
(2) Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無乙病史,則Ⅲ10基因型為 。若Ⅲ10與一正常男子婚配,所生孩子同時患兩種病的概率為 ,患病概率為 。
(3)若Ⅱ7再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議對胎兒進(jìn)行基因檢測,原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的相關(guān)無機(jī)鹽離子對于維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要 | |
B. | 若哺乳動物血液中K+的含量過低,則會發(fā)生抽搐 | |
C. | Mg2+對于植物的光合作用至關(guān)重要 | |
D. | Fe2+對人體某些細(xì)胞內(nèi)O2的結(jié)合與運(yùn)輸不可缺少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中ab段形成的原因是DNA分子復(fù)制 | |
B. | 圖1中de段可表示有絲分裂中期和后期 | |
C. | 圖2細(xì)胞處于圖1中的bc段 | |
D. | 圖2細(xì)胞中含4條染色體、8個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中a、b兩點(diǎn),酶的空間結(jié)構(gòu)改變,活性明顯降低直至失活 | |
B. | 圖2中a點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用 | |
C. | 圖3中bc段和de段的變化分別會引起C3化合物含量的下降和上升 | |
D. | 圖4中分生組織細(xì)胞染色體數(shù)目加倍發(fā)生在a階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ③④⑤ | C. | ④⑤⑥ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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