16.下面有關生物學實例或現(xiàn)象及所對應的推測或解釋中,錯誤的是( 。
選項實例或現(xiàn)象推測或解釋
AHIV侵入人體后能識別并破壞T細胞,艾滋病人往往死于肺結(jié)核等病T細胞在細胞免疫和體液免疫中起重要作用
B花粉過敏者出現(xiàn)皮膚局部紅腫毛細血管壁通透性增大,組織液增多
C糖尿病患者的尿液比正常人多腎小管對葡萄糖重吸收功能下降
D人被毒蛇咬后局部喪失知覺毒素與突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白結(jié)合
A.AB.BC.CD.D

分析 T細胞在體液免疫和細胞免疫中都具有重要的作用.小白鼠屬于恒溫動物,而青蛙屬于變溫動物.
抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水分的重吸收,在動物體細胞外液滲透壓升高時,其分泌量會增加,導致機體尿量減少.

解答 解:A、T細胞在細胞免疫中可增殖分化形成效應T細胞,進而使得靶細胞裂解死亡;T細胞在體液免疫中起可識別抗原并傳遞給B細胞.HIV侵入人體后能識別并破壞T細胞,使人體的免疫能力降低,容易感染各種疾病,A正確;
B、組織胺作用于毛細血管,可引起毛細血管通透性增大,血漿蛋白滲出,局部組織液增多,從而出現(xiàn)局部皮膚紅腫等癥狀,B正確;
C、糖尿病患者的尿液比正常人多,原因是尿液中含有葡萄糖,使得腎小管對水重吸收功能下降,C錯誤;
D、毒素一般通過與突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合,從而導致神經(jīng)遞質(zhì)無法與受體結(jié)合,使興奮無法傳遞到下一個神經(jīng)元,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了體液免疫、免疫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、興奮的傳遞等一些生物現(xiàn)象,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.我省的黑龍港地區(qū)土地鹽堿化嚴重,耐鹽堿植物的開發(fā)一直備受關注.科學家用轉(zhuǎn)基因技術將耐鹽基因倒入玫瑰,培育出了耐鹽四季玫瑰.據(jù)圖回答下列問題:

(1)若要獲得耐鹽基因可以利用從基因文庫獲取、人工合成法、PCR等技術或來源.
(2)獲得的耐鹽基因與質(zhì)粒構(gòu)建成重組分子,最終構(gòu)建好的該環(huán)狀分子稱為表達載體(或重組DNA、重組質(zhì)粒),目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達原來的蛋白質(zhì),說明整個生物界共用一套密碼子.
(3)限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的a處,DNA鏈接酶作用于圖中的a處,其對應的化學鍵名稱為磷酸二酯鍵.
(4)質(zhì)粒作為載體,具有的標記基因的作用為鑒別并篩選含有目的基因的受體細胞,啟動子的作用為RNA聚合酶識別和結(jié)合部位,驅(qū)動轉(zhuǎn)錄出mRNA.耐鹽基因?qū)胧荏w細胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,還需用到植物細胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術,來最終獲得轉(zhuǎn)基因植物.
(5)在進行檢測時可以用放射性同位素標記的耐鹽基因做探針進行分子水平的雜交檢測,檢測耐鹽蛋白可用抗原一抗體雜交方法進行分子水平檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答下列有關生物工程技術的問題:
(1)若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導入植物細胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞,最終將目的基因整合到植物細胞的染色體DNA 上,才能獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因植物.
(2)運用基因工程技術已經(jīng)創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領域.為保證實驗成功,產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需從cDNA文庫中獲取,并與乳腺蛋白基因的啟動子、終止子等調(diào)控組件重組在一起,然后與載體相連構(gòu)建成為表達載體;再通過顯微注射方法,將表達載體導入羊的受精卵中,獲得重組細胞.將獲得的重組細胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過激素處理的受體母羊子宮內(nèi).待母羊分娩后,即可獲得“蜘蛛羊”.
(3)在“試管!钡呐嘤^程中,采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細胞,最常用的激素是促性腺激素.從良種公牛采集的精子需獲能后才能進行受精作用,防止多精入卵的兩道屏障依次為透明帶反應、卵細胞膜反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.PCNA是一類只存于增殖細胞中階段性表達的蛋白質(zhì),其濃度在細胞周期中呈周期性變化,檢測其在細胞中的表達,可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一個指標.下列推斷錯誤的是( 。
A.PCNA基因的表達具有選擇性
B.PCNA的合成場所是核糖體,可能經(jīng)核孔進入細胞核起作用
C.PCNA可能與著絲點的分裂和染色體的平均分配有關
D.癌癥患者體內(nèi)的PCNA含量可能較正常人高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在一段能編碼蛋白質(zhì)的脫氧核苷酸序列中,如果其中部替換了1個核苷酸對,不可能的后果是( 。
A.所控制合成的蛋白質(zhì)與原蛋白質(zhì)僅在替換位點的氨基酸種類不同
B.翻譯為蛋白質(zhì)時,在替換的位置終止,而減少多個氨基酸
C.翻譯的蛋白質(zhì)中,替換部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化
D.翻譯的蛋白質(zhì)中,與原來的蛋白質(zhì)的氨基酸序列相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于植物激素或類似物的敘述,正確的是( 。
A.激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分
B.脫落酸在植物的各個部位都能合成
C.密封貯藏會導致水果中各種激素合成增加
D.乙烯利可用于誘導大麥種子產(chǎn)生淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關種群特征的敘述,正確的是( 。
A.種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率
B.“J”型增長的種群中沒有死亡和遷出
C.種群數(shù)量達到K值時,種群密度也達到最大并保持不變
D.年齡組成可以預測種群數(shù)量的未來變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示小腸絨毛上皮細胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運情況(每種物質(zhì)轉(zhuǎn)運的方向如箭頭所示,黑點的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度),下列敘述正確的是( 。
A.a物質(zhì)可能是甘油,b物質(zhì)可能是葡萄糖
B.a物質(zhì)也是以圖甲中的方式出入細胞壁的
C.圖乙中陰影部分代表的物質(zhì)在b通過膜時不發(fā)生形狀變化
D.小腸絨毛上皮稀薄啊最重要的呼吸物質(zhì)的方式如圖甲所示

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.質(zhì)壁分離后,原生質(zhì)層與細胞壁之間的溶液為外界溶液
B.用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮作實驗材料,有利于實驗現(xiàn)象的觀察

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