用適宜濃度的生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,可以得到無子番茄,這種果實細胞中的染色體數(shù)目為( )
A.與卵細胞染色體數(shù)目一樣
B.與體細胞染色體數(shù)目一樣
C.比受精卵染色體數(shù)目多一倍
D.與受精極核染色體數(shù)目一樣
科目:高中生物 來源:2017屆四川省綿陽市高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題。
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ,可選用圖中 點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如乙圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有 作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉 素溶液的時間應(yīng)在圖中的 點。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結(jié)果如丙圖所示。
根據(jù)①③組結(jié)果可得的結(jié)論是 ;繼而將②組結(jié)果與①③進行比較,得出的結(jié)論是 。
(4)科研人員利用某些植物研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種激素的作用,部分結(jié)果如下:
生長階段 | 生長素 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 脫落酸 | 乙烯 |
種子發(fā)芽 | + | + | - | + | |
花芽形成 | + | + | + | + | + |
果實生長 | + | + | + | + | |
器官脫落 | - | - | - | + | + |
衰老 | - | - | - | + | + |
(注:“+”表示促進;“-”表示抑制。)
由表可以看出,植物生長的不同階段都是受 共同調(diào)節(jié),而從本質(zhì)上看,植物生命活動的調(diào)節(jié)是 的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省綿陽市高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( )
A.甲硫氨酸的R基團是—CH2—CH2—S—CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基團的不同引起的
C.n個氨基酸共有m個氨基,則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必為m-n
D.甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省棗陽市高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞有機物的敘述,正確的是
A.tRNA為單條直鏈狀結(jié)構(gòu)
B.低溫會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
C.溫度升高到一定時,DNA的兩條鏈可分開
D.淀粉與纖維素的組成單位和空間結(jié)構(gòu)都不同
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省棗陽市高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如下表:
注射激素 | 注射后的反應(yīng) |
a激素 | 低血糖,甚至昏迷 |
b激素 | 促進蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯 |
c激素 | 使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名依次是()
A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素
B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素
C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素
D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省棗陽市高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的肌肉主要是有蛋白質(zhì)構(gòu)成的,但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同,這是由于( )
A. 肌細胞形狀不同
B. 在人體的分布部位不同
C. 控制它們運動的神經(jīng)不同
D. 構(gòu)成肌細胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一文下期末考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某班同學(xué)利用相同材料(紙片、別針等)制作DNA分子結(jié)構(gòu)模型,下圖是某小組所制作的模型。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出圖中①所代表堿基的中文名稱 。
(2)該模型中,腺嘌呤(A)與胸腺嘧啶(T)的數(shù)量比為 。
(3)該模型中,一條鏈的堿基排列順序是GGATCC,如果以這條鏈為模板演示轉(zhuǎn)錄過程,模擬轉(zhuǎn)錄出的mRNA堿基排列順序是 。
(4)該小組制作的DNA分子結(jié)構(gòu)模型與其他組的不同,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),DNA分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是 的排列順序不同。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一文下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
物理因素、化學(xué)因素和生物因素均可誘發(fā)基因突變。下列選項中,屬于生物因素的是( )
A.X射線 B.紫外線 C.亞硝酸 D.病毒
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科目:高中生物 來源:2017屆貴州省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知果蠅有灰身(A)與黑身(a)、長翅(B)與殘翅(b)、剛毛(F)與截毛(f)、細眼(D)與粗眼(d)等相對性狀。下圖為某果蠅的四對等位基因與染色體關(guān)系圖,其中II、III、IV分別表示果蠅體細胞內(nèi)的三對常染色體,X、Y表示性染色體。
(1)該果蠅體細胞內(nèi)有 對同源染色體染色體.
(2)該果蠅的基因型為 ,不考慮變異的情況下,它進行減數(shù)分裂可以產(chǎn)生 種配子.
(3)將基因型為AaBb雌果蠅與aabb的雄果蠅進行測交,出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型,其原因是 。
(4)將純合灰身與純合黑身雜交得F1,在F1雌雄果蠅雜交產(chǎn)生F2時,由于某種環(huán)境因素的影響,含a基因的雄配子有一半死亡,則F2中果蠅的表現(xiàn)型及比例為 。
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