14.圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化過程,X表示抗原,數(shù)字表示免疫過程,m、n代表相關免疫器官,其余字母表示細胞或物質(zhì).圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請分析回答下列問題.

(1)在圖1中,n表示的場所是骨髓,屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y.(填字母)
(2)在圖1中,②和③表示受抗原刺激a、c細胞后進行的一系列的增殖分化過程,形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
(3)在圖2中,當注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若在第8天同時注射抗原Y和X,其中表示抗原X刺激機體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是B.判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時刺激了圖1中k(填字母)迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量Y(填字母).
(4)為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞,通過是否切除圖1中m(填字母)器官來控制自變量,通過器官移植觀察有無排斥反應來斷定細胞免疫是否發(fā)生作用.如果實驗分為對照組和實驗組,理論上器官移植在實驗組動物體內(nèi)能完好保存,當我們再次輸入T淋巴細胞后結果就與對照組一樣了.

分析 據(jù)圖1分析:圖示表示淋巴細胞的形成和體液免疫的過程,其中a表示T細胞、b表示吞噬細胞、c表示B細胞,d表示漿細胞、e表示效應T細胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細胞、Y表示抗體;m表示胸腺,n表示骨髓.①表示T細胞釋放淋巴因子,②表示T細胞增殖分化為效應T細胞,③表示B細胞分化為記憶細胞,④表示記憶細胞增殖分化為漿細胞,⑤表示漿細胞產(chǎn)生抗體,⑥表示抗原抗體反應.
據(jù)圖2分析:圖示表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.初次注射抗原X時,機體發(fā)生免疫反應,產(chǎn)生抗體,將抗原消滅后,抗體數(shù)量逐漸減少;再次注射抗原X和Y時,對于抗原X是第二次免疫反應,機體會迅速產(chǎn)生大量的抗體,因此對應于曲線B;對于抗原Y是初次免疫,因此產(chǎn)生抗體數(shù)量少且速度慢,對應于曲線C.

解答 解:(1)圖1所示過程為體液免疫,n表示的場所是骨髓,其中Y為抗體,f為淋巴因子,二者均為免疫活性物質(zhì).
(2)在圖1中,②和③表示受抗原刺激a、c細胞后進行的一系列的增殖分化過程,形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
(3)第8天,同時注射抗原Y和X,注射抗原Y屬于初次免疫,產(chǎn)生抗體的速度慢、數(shù)量少,對應曲線C;而注射抗原X屬于二次免疫,記憶B細胞很快分裂產(chǎn)生新的效應B細胞,效應B細胞再產(chǎn)生大量的抗體消滅抗原,所以產(chǎn)生抗體的速度快、數(shù)量多,對應曲線B.
(4)為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞,通過是否切除圖1中m胸腺來控制自變量,通過器官移植觀察有無排斥反應來斷定細胞免疫是否發(fā)生作用.如果實驗分為對照組和實驗組,理論上器官移植在實驗組動物體內(nèi)能完好保存,當我們再次輸入T淋巴細胞后結果就與對照組一樣了.
故答案為:
(1)骨髓       f、Y 
(2)遺傳信息
(3)B      k       Y
(4)m      排斥反應    實驗       T淋巴細胞

點評 本題結合曲線圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能;掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程;識記二次免疫應答的特點,能根據(jù)圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.請分析回答有關玉米遺傳變異的有關問題:
(1)玉米非甜味(D)對甜味(d)為顯性,非糯性(G)對糯性(g)為顯性,兩對基因獨立遺傳.現(xiàn)有甲、乙、丙三個品系的純種玉米,其基因型如下表所示:
品系
基因型DDGGddGGDDgg
①要驗證基因自由組合定律,可作為親本的組合有乙與丙.
②現(xiàn)有純種非甜非糯玉米與甜味糯性玉米雜交得F1,F(xiàn)1與某品種雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是非甜非糯:甜味非糯=3:1,那么該品種的基因型是DdGG.若再從其雜交后代選出甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占$\frac{1}{8}$.
(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因d控制.基因e對d起增強效應,從而形成超甜玉米.研究發(fā)現(xiàn),d位于9號染色體上,e對d增強效應的具體表現(xiàn)是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比較甜),EE則無效.最初研究者為了探究d和e基因獨立遺傳,設計了如下的實驗:用雜合子普通玉米(DdEe)與超甜玉米(ddee)雜交,取所結的子粒,測定蔗糖的含量,若表現(xiàn)型及其比例為普通(非甜):比較甜:非常甜=2:1:1時,則d和e基因獨立遺傳.但實際結果是,子代的表現(xiàn)型僅有普通和非常甜兩種,且數(shù)量大致相等.對此結果的合理解釋是:兩對基因同在9號染色體上,而且D、E基因在一條染色體上.
(3)如果玉米第6號染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換,通常對生物的遺傳有無影響?為什么?沒有,因為兩條姐妹染色體單體是由一條染色體復制而來,交換的部分控制性狀的基因相同.
(4)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種.現(xiàn)有長果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黃粒(F)兩個玉米雜合子品種,為了達到長期培育長果穗黃粒(HhFf)玉米雜交種的目的,科研人員設計了如下圖所示的快速育種方案.其中的處理方法A和B分別是指花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是細胞的部分結構放大圖,請根據(jù)圖回答下列問題[注意:(1)-(3)小題直接答標號或字母]:

(1)與細胞主動運輸有關的細胞器有②⑤,與細胞中能量轉換直接相關的細胞器有②④,與植物細胞細胞壁形成有關的細胞器是①,通?捎媒∧蔷G染色的方法觀察活細胞中②的形態(tài)和分布.
(2)⑦中能被堿性染料染成深色的結構是c,與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關的結構是b.
(3)細胞的識別與⑥中的a有關.圖①~⑦中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤.
(4)分泌蛋白合成、運輸、加工和分泌的過程中,通過的生物膜的層數(shù)是0層.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列是對高溫環(huán)境中作業(yè)的工人生命活動調(diào)節(jié)的敘述,其中不正確的是( 。
A.細胞外液滲透壓下降,腎小管加強對水分的重吸收
B.體內(nèi)失水過多,抗利尿激素分泌量增加
C.大量流汗后,應及時補充淡鹽水
D.皮膚毛細血管舒張,人體散失的熱量增加使體溫下降

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.根據(jù)所學知識判斷,下列說法錯誤的是( 。
A.圖中能直立生長的是①、④和⑥
B.若探究植物的向光性,可設置①③進行對照
C.若探究植物胚芽鞘的感光部位,應設置④⑥進行對照
D.圖中彎曲生長的是③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關生命系統(tǒng)各種結構之間相互關系的說法中,正確的是(  )
A.生命系統(tǒng)結構層次中不包括生命與無機環(huán)境之間的聯(lián)系
B.個體水平以上層次和以下的層次之間沒有關系
C.生命系統(tǒng)各層次是不能演變和進化的
D.各層次間層層相依又各有特定的組成、結構和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列各項與蛋白質(zhì)的作用無關的是( 。
A.催化與調(diào)節(jié)B.人體運動C.儲存遺傳信息D.運送氧氣

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3.用含3H標記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動物乳腺細胞,圖甲表示與合成、分泌乳蛋白有關的三種膜結構面積變化曲線,圖乙表示與合成、分泌乳蛋白有關的三種細胞器中3H放射性強度變化曲線.下列有關敘述正確的是( 。
A.a和d是相同的結構B.a和e是相同結構
C.c和e是相同結構D.b和f是相同結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是適宜刺激下動作電位傳導示意圖,有關敘述正確的是( 。
A.圖中處于④與⑤之間的軸突膜,Na+大量涌入膜內(nèi)
B.圖中處于③與④之間的軸突膜,K+大量涌出膜外
C.圖中①與②之間的軸突膜處于去極化狀態(tài)
D.圖中軸突膜上的點處于③狀態(tài)時,膜內(nèi)Na+濃度高于膜外

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