圖甲是高等動物細(xì)胞亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是某一動物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有
 
(填標(biāo)號).紡錘體的形成與[
 
]
 
有關(guān).
(2)圖乙中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有
 
(填字母),DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為2,:1的細(xì)胞分裂圖象有
 
(填字母).
(3)孟德爾生物遺傳規(guī)律發(fā)生在乙圖中的
 
(填字母)時(shí)期.
(4)圖乙中D細(xì)胞的名稱是
 

(5)若圖甲發(fā)生癌變易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,這主要是細(xì)胞膜上的
 
減少,若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則可能發(fā)生類似圖乙中
 
(填字母)所示的分裂現(xiàn)象.
考點(diǎn):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),癌細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:圖可知①是細(xì)胞膜,②是線粒體,③是高爾基體,④是染色質(zhì),⑤是中心體,⑥是核糖體,⑦是核膜,8是核仁,⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).A細(xì)胞含有同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂后期;B細(xì)胞同源染色體成對排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;C細(xì)胞含有同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞沒有同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞同源染色體聯(lián)會形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答: 解:(1)生物膜系統(tǒng)指由細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu),則圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有①②③⑦⑨,紡錘體的形成與中心體有關(guān).
(2)圖乙中D處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中不含同源染色體,則含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有ABCE,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為2:1的細(xì)胞分裂圖象為BCE.
(3)孟德爾生物遺傳規(guī)律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期B.
(4)圖乙中D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,名稱是第二極體或次級精母細(xì)胞.
(5)細(xì)胞發(fā)生癌變易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,主要是細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞即體細(xì)胞,則可能發(fā)生類似圖乙中有絲分裂A、C.
故答案為:
(1)①②③⑦⑨⑤中心體
(2)ABCE       BCE
(3)B
(4)第二極體或次級精母細(xì)胞
(5)糖蛋白      A、C
點(diǎn)評:本題考查生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞圖象的識別的相關(guān)知識,對于此類試題,學(xué)生應(yīng)熟練掌握有絲分裂和減數(shù)分裂各時(shí)期細(xì)胞圖.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人的體細(xì)胞內(nèi)有46條染色體,在其形成配子的減數(shù)第一次分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)四分體的數(shù)量是( 。
A、184個(gè)B、92個(gè)
C、46個(gè)D、23個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

沙漠里生長的植物細(xì)胞中,下列物質(zhì)中含量最多的有機(jī)化合物是( 。
A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、水D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列人體細(xì)胞中,含核糖體和高爾基體數(shù)目較多的細(xì)胞是(  )
A、肝細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞
C、唾液腺細(xì)胞D、肌肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類共有( 。
A、8種B、7種C、5種D、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖丙、丁分別是人體膝跳反射的反射弧和突觸結(jié)構(gòu)示意簡圖,數(shù)字表示結(jié)構(gòu),字母表示物質(zhì).
(1)在進(jìn)行膝跳反射時(shí),①與②之間興奮的傳遞方向是
 
;神經(jīng)沖動主要是由于神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的離子變化產(chǎn)生的
 
形成.
(2)小王同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí),并未將手縮回.這說明
 

(3)丁是丙中③的放大圖.丁顯示的是
 
個(gè)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu).
(4)④中的神經(jīng)遞質(zhì)a是通過
 
方式進(jìn)入⑤,這一過程體現(xiàn)了生物膜具有
 
性,然后a與⑥上的
 
(填b的名稱)結(jié)合.⑥一般是神經(jīng)元的
 
部分的細(xì)胞膜.參與b物質(zhì)合成所需要的能量主要由
 
提供.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中①~④表示生理過程,字母表示相應(yīng)激素,據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖中b指是的
 
,①~④過程中屬于促進(jìn)過程的是
 

(2)用激素c飼喂小鼠,再放入密閉容器中,其對缺氧的敏感性將
 
(提高/降低).
(3)①的兩個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞之間興奮的傳遞是單向的,在突觸后膜上完成的信號轉(zhuǎn)換是
 

(4)如果電刺激圖乙中Ⅰ部位,此時(shí)Ⅰ部位膜內(nèi)的電位是
 
電位;若飲水不足,則會引發(fā)圖乙的調(diào)節(jié)過程,合成物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)及d的作用分別為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖.請回答相關(guān)問題:
(1)圖1中表示效應(yīng)器的是
 
(填字母),由
 
組成.圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括
 
(填字母).圖2中d是指
 

(2)圖3中,表示興奮部位的是
 
(填字母).
(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是
 

(4)某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手.這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會受
 
控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列多肽片段充分水解后,產(chǎn)生的氨基酸種類有( 。
A、2種B、3種C、4種D、5種

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同步練習(xí)冊答案