12．下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（　�。�
A．構(gòu)成細(xì)胞的元素在自然界都能找到，這說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
B．在不同生物體內(nèi)，所含元素種類相差很大，這體現(xiàn)生物間的差異性
C．在同種生物體內(nèi)細(xì)胞中各種元素的含量基本相同
D．細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

分析 生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：
統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大．

解答 解：A、構(gòu)成細(xì)胞的元素在自然界都能找到，這說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，A正確；
B、在不同生物體內(nèi)，所含元素種類基本相同，B錯(cuò)誤；
C、在同種生物體內(nèi)細(xì)胞中各種元素的含量差異較大，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞中的微量元素含量極少，但作用也非常重要，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因，明確統(tǒng)一性是從元素的種類上來說的，而差異性是從元素的含量上來說的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于免疫系統(tǒng)的是（　�。�
A．免疫器官B．免疫活性物質(zhì)C．下丘腦D．免疫細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．呼吸熵（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=$\frac{釋放的二氧化碳體積}{吸收的氧氣體積}$）．如圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2表示測(cè)定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸熵的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：

（1）物質(zhì)B可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃．②和④過程中物質(zhì)B產(chǎn)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)．
（2）在細(xì)胞呼吸過程中，實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成ATP中活躍的化學(xué)能和熱能．
（3）圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積．
（4）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的①③④（填序號(hào)）過程；
（5）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移40mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是0.8．
（6）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置．對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入煮沸殺死的小麥種子、清水．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B．高倍鏡下先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦至物像清晰
C．高倍鏡下一般要把視野調(diào)亮，圖象才清晰
D．高倍鏡擴(kuò)大了觀察的實(shí)際范圍，放大了成像的倍數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式．

（1）圖1的⑨是細(xì)胞膜，此結(jié)構(gòu)的主要成分是脂質(zhì)（或磷脂）和蛋白質(zhì)．
（2）若圖1所示的分泌物是抗體（免疫球蛋白），該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體合成階段將不能正常進(jìn)行？⑤（填序號(hào)），原因是核仁與核糖體的形成有關(guān)，核仁被破壞，不能形成核糖體，抗體蛋白的合成不能正常進(jìn)行．
（3）若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)②⑦⑨（填序號(hào)）．
（4）圖2中結(jié)構(gòu)②的名稱是受體，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流功能．
（5）如圖3為胰腺細(xì)胞分泌某蛋白質(zhì)前幾種結(jié)構(gòu)膜面積的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖在答題卡中畫出該蛋白質(zhì)分泌后相應(yīng)幾種結(jié)構(gòu)膜面積的示意圖．
（6）細(xì)胞中的細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示一個(gè)某病家族的遺傳系譜，據(jù)圖回答（有關(guān)基因用A、a表示）：
（1）此病是常染色體（填“�！被颉靶浴保┻z傳，屬隱性（填“顯”或“隱”）遺傳．
（2）Ⅱ4和Ⅲ8的基因型為Aa和Aa．
（3）Ⅳ10為雜合子的概率為$\frac{2}{3}$．
（4）Ⅳ9與一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性婚配，他們的第一個(gè)孩子患該病，出生第二個(gè)孩子患該病的概率為$\frac{1}{4}$．
（5）Ⅳ11與一個(gè)正常女性（其父親患該病）結(jié)婚，生出正常男孩的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是某雄性哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中屬于減數(shù)分裂的是ACD（填字母），該動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在睪丸（器官）中．
（2）圖中C所示的細(xì)胞有0對(duì)同源染色體，B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為2：1．A細(xì)胞的名稱是：初級(jí)精母細(xì)胞．
（3）該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列能與本尼迪特試劑反應(yīng)生成紅黃色沉淀的是（　�。�
①葡萄糖   ②果糖    ③蔗糖    ④纖維素    ⑤淀粉     ⑥蛋白質(zhì)．
A．①②B．②③④C．①⑤⑥D．①②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境各成分之間轉(zhuǎn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．血漿中的許多物質(zhì)能滲出毛細(xì)血管壁成為組織液

B．組織液中的代謝產(chǎn)物滲入毛細(xì)血管就成為血漿的組成成分

C．組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴

D．淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液

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