6．圖為溶酶體發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，b是剛形成的溶酶體，e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡．據(jù)圖分析可知下列敘述錯誤的是（　�。�
A．生物膜具有流動性B．溶酶體是動物細胞中所特有的小泡
C．溶酶體可起源于高爾基體D．細胞的自然更新由溶酶體完成

分析 1、由圖可知，a是高爾基體，b是溶酶體，c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是線粒體，d→e→f→g過程表示衰老的細胞器線粒體被溶酶體清除的過程．
2、溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，在消化細胞內(nèi)的物質(zhì)時要吞噬這些物質(zhì)，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶體執(zhí)行功能時要發(fā)生膜成分的更新．
3、溶酶體能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器，清除侵入細胞的病毒或病菌，被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”．

解答 解：A、b與e演變成f，直至成為g，此過程體現(xiàn)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性，A正確；
B、動植物細胞中都具有溶酶體，B錯誤；
C、據(jù)圖分析，溶酶體起源于高爾基體，是高爾基體出芽形成的小泡形成的，C正確；
D、溶酶體能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器，細胞的自然更新由溶酶體完成，D正確．
故選：B．

點評 本題考查溶酶體發(fā)生過程和“消化”功能，意在考查學生的識圖和判斷能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．1928年，由格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，成功的證明了（　�。�
A．DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．DNA是遺傳物質(zhì)
C．已經(jīng)加熱殺死的S型細菌中，必定含有能促進R型細菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”
D．已經(jīng)加熱殺死的S型細菌中，只有蛋白質(zhì)已失去活性，而DNA仍具有活性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體的轉(zhuǎn)運肽基因相連，導入油菜細胞并獲得轉(zhuǎn)基因油菜品種．
（1）研究人員從陸地棉細胞中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運肽基因，如圖為所示限制酶的識別位點．這樣可以用Cla1（限制酶）和DNA連接酶（填酶）處理兩個基因后，可得到A、D端（填圖中字母）相連的融合基因．

（2）將上述融合基因插入如圖2所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中．構(gòu)建充足質(zhì)粒并導入農(nóng)桿菌中．將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液．
（3）剪取油菜的葉片放入染液中一段時間，此過程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思毎?jīng)篩選后再將該油菜細胞通過植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)獲因油菜．整個過程涉及的原理是基因重組和植物細胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某生物細胞分裂過程中某個時期的圖象，下列說法不正確的是（　�。�
A．該細胞可能是次級精母細胞
B．該細胞所處的時期可能是減數(shù)第二次分裂中期
C．該生物的細胞中染色體數(shù)最多有8條
D．A點有基因B，A1上相應位點基因是b，可能的原因是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于細胞中有機物的說法，正確的是（　�。�
A．核糖核酸是染色體的主要成分之一
B．動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖
C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量
D．含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于藍藻的敘述，錯誤的是（　�。�
A．藍藻細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素
B．藍藻細胞能進行光合作用，屬于自養(yǎng)生物
C．藍藻的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D．藍藻的細胞中，沒有成形的細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．把所需的基因從供體細胞內(nèi)分離出來，這要利用限制性內(nèi)切酶．一種限制性內(nèi)切酶能識別DNA子中的GAATTC順序，切點在G和A之間，這是應用了酶的（　　）
A．高效性B．專一性C．多樣性D．作用條件較溫和

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．有兩純種小麥，一種是高稈抗銹病（DDTT），另一種是矮稈易感銹�。╠dtt）．要利用這兩個品種的小麥培育出矮稈抗銹病的優(yōu)良小麥品種，育種小組提出了三種育種方案：
方案一：DDTT×ddtt→F1→F2→矮稈抗病新品種
方案二：DDTT×ddtt→F1→F1花藥→單倍體→矮稈抗病新品種
方案三：DDTT和ddtt的種子幼苗進行X射線、紫外線照射綜合處理→矮稈抗病新品種
（1）方案一育種方式的原理是基因重組． F2中選出的矮稈抗病植株中雜合子占$\frac{2}{3}$，F(xiàn)2中選出的矮稈抗病的植株中不符合性狀穩(wěn)定要求的個體的基因型是ddTt． 
（2）方案二的育種過程中，從F1花藥培育成單倍體，采用的方法是花藥離體培養(yǎng)，從單倍體培育成矮稈抗病新品種，通常使用秋水仙素藥劑處理單倍體；該育種方式最顯著的優(yōu)點是明顯縮短育種年限．
（3）方案三的育種名稱誘變育種，通過該育種方法獲得的個體不一定符合人們的需要，因為基因突變具有不定向性（或突變的方向難以掌握或突變的方向難以控制）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于某人體免疫的敘述，正確的是（　　）
A．記憶B細胞接受抗原的刺激后分裂周期延長
B．HIV侵入人體后，引起B(yǎng)淋巴細胞合成分泌相應抗體
C．效應T細胞能裂解靶細胞但不能直接清除靶細胞中抗原
D．吞噬細胞是既能參與非特異性免疫又能參與特異性免疫的淋巴細胞

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