下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述,正確的是
A.在胚胎移植技術(shù)中,精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵后即可移入同期發(fā)情的母牛子宮
B.若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞
C.原生質(zhì)體融合能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體
D.用限制酶切割一個(gè)DNA分子,獲得一個(gè)目的基因,同時(shí)有兩個(gè)磷酸二酯鍵被水解
C
【解析】
試題分析:精子和卵細(xì)胞形成受精卵后培育成早期胚胎才能植入發(fā)情的母牛子宮中,故A錯(cuò);在基因工程中,運(yùn)載體通常是質(zhì)粒、動植物病毒等,故B錯(cuò);細(xì)胞融合能打破種的界限,由于培育出的個(gè)體不是由配子直接發(fā)育而來,因此不是單倍體,故C正確;用限制酶獲得目的基因時(shí),需要水解4個(gè)磷酸二酯鍵,故D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題主要考查胚胎工程和基因工程,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述,正確的是
A.在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒,必須用相同的限制性內(nèi)切酶,露出的黏性末端可以不相同
B.若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中
C.植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體
D.基因治療主要是對具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù)
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述,不正確的是
A.核移植一般以去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞
B.基因治療是將健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中
C.兩種動物體細(xì)胞融合獲得的雜種細(xì)胞,最終形成雜種動物
D.用于胚胎移植的“早期胚胎”一般是指發(fā)育到卵裂期或囊胚期的胚胎
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣西玉林高中、南寧二中、柳州高中高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述,正確的是 ( )
①在基因工程中為了獲得重組質(zhì)粒,必須用相同的限制性內(nèi)切酶,黏性末端可不相同
②只要B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞,就能得到所需的單克隆抗體
③若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞
④植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定是單倍體
⑤基因治療主要是對具有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù)
⑥誘導(dǎo)細(xì)胞融合之前,需將抗原反復(fù)注射給實(shí)驗(yàn)小鼠,目的是獲得特定的效應(yīng)B細(xì)胞
A.①③⑥ B.②③④⑥ C.⑤⑥ D.⑥
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省天門市高三模擬考試(一)(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識及應(yīng)用成果的敘述,不正確的有( )
①采用化學(xué)合成法合成的目的基因沒有內(nèi)含子和編碼區(qū)上下游的非編碼區(qū),編碼序列與細(xì)胞內(nèi)的目的基因也不一定相同
②制備人工種子時(shí),所得胚狀體應(yīng)具有胚芽、胚根、子葉、胚乳等結(jié)構(gòu)
③一種基因探針可用于檢測多種遺傳性疾病
④限制酶基因只存在于微生物體內(nèi),通常用鳥槍法來獲得,它能識別多種核苷酸序列并在一定位點(diǎn)進(jìn)行切割
⑤質(zhì)粒的復(fù)制既能在自身細(xì)胞中完成,也能在宿主細(xì)胞內(nèi)完成
⑥在對癌細(xì)胞有特異性結(jié)合能力的單抗上連接抗癌藥物可制成定向消滅癌細(xì)胞的“生物導(dǎo)彈”
A.①③⑤ B.②③④ C.②③④⑤ D.②③④⑤⑥
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