【題目】近年來,單核細(xì)胞增多性李斯特菌腦膜炎的發(fā)病率正在不斷增加。李斯特氏菌屬于致死食源性細(xì)菌,會(huì)在人體細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎。原因是該菌的一種InIc蛋白可通過阻礙人體細(xì)胞中Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述不正確的是( )
A. 與顫藻的共性是均無核膜包被的細(xì)胞核
B. 該菌使人類細(xì)胞膜發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C. 該菌以胞吞方式進(jìn)入人體細(xì)胞
D. Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
【答案】D
【解析】
具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)就是DNA,而不是主要是DNA;細(xì)胞發(fā)生變形說明膜的流動(dòng)性;Tuba蛋白和InIC蛋白在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,所以不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,而且原核細(xì)胞內(nèi)沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等復(fù)雜細(xì)胞器。
A. 細(xì)菌與顫藻都是原核生物,它們的共性是均無核膜包被的細(xì)胞核,A正確;
B. 該菌使人類細(xì)胞膜發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,B正確;
C. 該菌通過抑制人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜變形并將細(xì)菌包起來而進(jìn)入細(xì)胞,所以該菌以胞吞方式進(jìn)入人體細(xì)胞,C正確;
D. InIC是該細(xì)菌合成的一種蛋白質(zhì),而該菌沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】螢火蟲曾被視為七夕的浪漫禮物。如今卻由于人們的大量采集與買賣而導(dǎo)致數(shù)量銳減,拯救螢火蟲,刻不容緩;卮鹣铝袉栴}:
(1)螢火蟲的發(fā)光需要熒光素、熒光酶以及ATP等多種物質(zhì),其中ATP主要在細(xì)胞中的___________(填具體的生物膜結(jié)構(gòu))產(chǎn)生,其發(fā)揮作用的機(jī)理是遠(yuǎn)離由___________構(gòu)成的腺苷的高能磷酸鍵水解,釋放能量。
(2)螢火蟲的體色由位于2號(hào)染色體上的一組復(fù)等位基因A+(紅色)、A(黃色)、a(棕色)控制,且A+A+個(gè)體在胚胎期致死;只有基因B存在時(shí),上述體色才能表現(xiàn),否則表現(xiàn)為黑色,F(xiàn)有紅色螢火蟲(甲)與黑色螢火蟲(乙)雜交,F(xiàn)1中紅色:棕色=2:1,則親本的基因型為_______________,F(xiàn)1中棕色個(gè)體交配產(chǎn)生F2中黑色個(gè)體的概率是____________。
欲判斷B、b基因是否位于2號(hào)染色體上,現(xiàn)利用F1螢火蟲設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(不考慮交叉互換):
①實(shí)驗(yàn)方案:取Fl中一只紅色雄性螢火蟲與F1中多只棕色雌性螢火蟲進(jìn)行交配,統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。
②結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
a.若子代表現(xiàn)型及比例為_____________,則B、b基因不在2號(hào)染色體上。
b.若子代表現(xiàn)型及比例為_____________,則B、b基因在2號(hào)染色體上。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程方面的問題:
⑴基因工程的核心是_____________。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常見的方法是___________;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是_______________。
⑵植物體細(xì)胞雜交技術(shù)中,誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的化學(xué)方法一般是用________作為誘導(dǎo)劑。動(dòng)物細(xì)胞工程中______________技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)。動(dòng)物細(xì)胞工程的一項(xiàng)重要應(yīng)用是制備單克隆抗體,該過程的雜交瘤細(xì)胞中發(fā)生的遺傳信息流動(dòng)有DNA→DNA、______________。
⑶胚胎工程中,為了獲得產(chǎn)奶量高的奶牛,需取囊胚期___________細(xì)胞做性別鑒定。若對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割,要注意_________,否則影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A. 變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)
B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖類和脂質(zhì)的敘述,正確的是
A. 糖類和脂質(zhì)都只由C、H、O元素構(gòu)成B. 淀粉、纖維素屬于多糖,都能溶于水
C. 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)葡萄糖不能直接供能D. 磷脂和膽固醇是構(gòu)成植物細(xì)胞膜的重要成分
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述正確的是 ( )
A. 還原糖的檢測(cè)和觀察實(shí)驗(yàn)中斐林試劑使用時(shí)先加甲液后加乙液
B. 蛋白質(zhì)的檢測(cè)和觀察實(shí)驗(yàn)中加入雙縮脲后即可產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C. 分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法
D. 水浴加熱條件下,蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組的同學(xué)將肺炎雙球菌胞內(nèi)物質(zhì)進(jìn)行如下處理后,接種到培養(yǎng)有R型菌的培養(yǎng)基上,一段時(shí)間后不可能得到S型菌落的一組是
組別 | 將S型菌的胞內(nèi)物質(zhì)進(jìn)行如下處理 |
A | 與蛋白酶混合一段時(shí)間后,加熱65℃,冷卻至常溫 |
B | 與DNA酶混合一段時(shí)間后,加熱65℃,冷卻至常溫 |
C | 加熱65℃后與DNA酶混合保溫一段時(shí)間,冷卻至常溫 |
D | 加熱65℃后與蛋白酶混合保溫一段時(shí)間,冷卻至常溫 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n。該生物的減數(shù)第二次分裂與有絲分裂相同的是( )
A. 分裂開始前,都進(jìn)行染色體的復(fù)制
B. 分裂開始時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2n
C. 分裂過程中,每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè)
D. 分裂結(jié)束時(shí),每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列蛋白質(zhì)與其功能對(duì)應(yīng)正確的是
A. 與乙酰膽堿結(jié)合并傳遞信息——受體蛋白
B. 運(yùn)輸氨基酸到全身各處的細(xì)胞——血紅蛋白
C. 殺死被病毒感染的宿主細(xì)胞——抗體
D. 促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成——生長(zhǎng)激素
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