在研究DNA的基因樣本前,采集來的血樣需要蛋白水解酶處理,然后用有機溶劑除去蛋白質(zhì)。用蛋白水解酶處理血樣的目的是( )
A.除去血漿中的蛋白質(zhì) | B.除去染色體上的蛋白質(zhì) | C.除去血細胞表面的蛋白質(zhì) |
D.除去血細胞中的所有的蛋白質(zhì),使DNA釋放,便于進一步提純 |
科目:高中生物 來源:2014屆江西吉水中學高三10月第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學方法是生命科學學習與研究的精髓之一,下列有關敘述錯誤的是( )
A.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述,如DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
B.傳感器技術的發(fā)展有利于生命科學定量實驗研究,如果利用二氧化碳傳感器可以很容易測出密閉容器中二氧化碳含量的變化(實驗植物光合作用)
C.摩爾根及其同事運用假說演繹法,合理地解釋了果蠅紅眼與白眼性狀的遺傳現(xiàn)象,并用實驗證明基因在染色體上
D.采用樣方法和標志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動物的豐富度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二下學期3月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2007年lO月8日瑞典皇家科學院諾貝爾獎委員會宣布。將2007年度諾貝爾生理學或醫(yī) 學獎分別授予美國科學家馬里奧·卡佩基和奧利弗·史密斯。以及英國科學家馬丁·埃文斯,以表彰他們在干細胞研究方面所作的貢獻。這三位科學家因為“在涉及胚胎干細胞和哺乳動物DNA重組方面的一系列突破性發(fā)現(xiàn)”而獲此殊榮。下列有關敘述中不正確的是( )
A. 利用建立的誘導體系誘導小鼠胚胎干細胞向胰島B細胞分化,如鏡檢細胞中出現(xiàn)大量粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng),可初步判斷胚胎干細胞發(fā)生了胰島樣分化
B. DNA重組技術又叫基因拼接技術,它可以定向改造生物遺傳性狀,其原理是基因重組
C. 分化了的干細胞一直保持分化后的狀態(tài),不再改變,直到死亡
D. 哺乳動物的肌細胞不能產(chǎn)生胰島素是由于與合成胰島素有關的基因處于關閉狀態(tài)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二下學期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2007年lO月8日瑞典皇家科學院諾貝爾獎委員會宣布。將2007年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎分別授予美國科學家馬里奧·卡佩基和奧利弗·史密斯。以及英國科學家馬丁·埃文斯,以表彰他們在干細胞研究方面所作的貢獻。這三位科學家因為“在涉及胚胎干細胞和哺乳動物DNA重組方面的一系列突破性發(fā)現(xiàn)”而獲此殊榮。下列有關敘述中不正確的是( )
A. 利用建立的誘導體系誘導小鼠胚胎干細胞向胰島B細胞分化,如鏡檢細胞中出現(xiàn)大量粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng),可初步判斷胚胎干細胞發(fā)生了胰島樣分化
B. DNA重組技術又叫基因拼接技術,它可以定向改造生物遺傳性狀,其原理是基因重組
C. 分化了的干細胞一直保持分化后的狀態(tài),不再改變,直到死亡
D. 哺乳動物的肌細胞不能產(chǎn)生胰島素是由于與合成胰島素有關的基因處于關閉狀態(tài)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三下學期開學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
科學方法是生命科學學習與研究的精髓之一,下列有關敘述錯誤的是
A.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述,如DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,種群“J”型增長的數(shù)學模型
B.傳感器技術的發(fā)展有利于生命科學定量實驗研究,如利用氧傳感器可以很容易測出密閉容器中氧氣含量的變化(實驗植物真實的光合作用量)
C.摩爾根及其同事運用假說演繹法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象,并用實驗證明基因在染色體上
D.采用樣方法和標志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動物的豐富度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com