2．研究發(fā)現(xiàn)免疫細胞一方面能結(jié)合癌細胞使其裂解和凋亡，另一方面能分泌MIF因子，阻止表皮生長因子與癌細胞表面受體EGFR結(jié)合，從而抑制癌細胞的増殖，下列推斷不正確的是（　�。�
A．激活EGFR受體會導致癌細胞的細胞周期變長
B．免疫細胞內(nèi)含有正常的原癌基因和抑癌基因
C．免疫細胞能誘導癌細胞內(nèi)某些基因的表達
D．MIF因子可能通過與EGFR受體結(jié)合發(fā)揮作用

分析 由題干中免疫細胞分泌的MIF因子能阻止表皮生長因子與癌細胞表面受體EGFR結(jié)合，從而抑制癌細胞的増殖，即激活EGFR受體會導致癌細胞增殖，且能誘導癌細胞內(nèi)某些基因的表達，從而抑制癌細胞的増殖．

解答 解：A、由題干中免疫細胞分泌的MIF因子能阻止表皮生長因子與癌細胞表面受體EGFR結(jié)合，從而抑制癌細胞的増殖，即激活EGFR受體會導致癌細胞增殖，故其細胞周期變短，A錯誤；
B、免疫細胞內(nèi)含有個體全部的基因，即含有正常的原癌基因和抑癌基因，B正確；
C、免疫細胞能誘導癌細胞內(nèi)某些基因的表達，從而促進其裂解和凋亡，C正確；
D、由題干中免疫細胞分泌的MIF因子能阻止表皮生長因子與癌細胞表面受體EGFR結(jié)合，因此MIF因子可能通過與EGFR受體結(jié)合發(fā)揮作用，D正確．
故選：A．

點評 本題屬于信息題，要求考生能夠提取有效解題信息，同時考查了免疫細胞對癌細胞的作用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（　　）
A．生物膜的功能與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)
B．真核生物細胞內(nèi)的生物膜把細胞分成許多小區(qū)室，使生命活動高效有序地進行
C．胰島素能與體細胞膜的受體結(jié)合，促進體細胞對葡萄糖的攝入，不屬于信息交流
D．細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞，但這種功能是相對的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．都能體現(xiàn)細胞膜結(jié)構(gòu)特點的一項是（　�。�
①高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合
②變形蟲的攝食
③細胞核中RNA進入細胞質(zhì)
④小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細胞內(nèi)的RNA主要分布在（　　）
A．細胞核B．細胞質(zhì)C．細胞膜D．細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示反射弧的模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）反射弧中的a指傳出神經(jīng)．
（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負．當神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時，表現(xiàn)為外負內(nèi)正，因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差，使興奮依次向前傳導．
（3）興奮在是神經(jīng)元之間通過突觸來傳遞的．該部位又由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分組成．神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單向．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某植物莖的紫色與綠色由多對等位基因控制，顯性基因可分別用A、B、C、D…表示．純合紫莖與純合綠莖個體雜交，F(xiàn)1都是紫莖，經(jīng)自交產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型及比例為紫莖：綠莖=27：37．下列推斷不正確的是（　�。�
A．莖的顏色至少由3對獨立遺傳的等位基因控制
B．F1紫莖的基因型可表示為AaBbCc
C．F2紫莖個體中純合子占$\frac{1}{27}$
D．F2綠莖個體中自交后代不發(fā)生性狀分離的占$\frac{3}{37}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某同學進行“植物細胞得吸水和失水”探究活動．回答下列問題：
（1）細胞的質(zhì)壁分離指的是細胞壁和原生質(zhì)層的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括細胞膜和液泡膜以及二者之間的細胞質(zhì)．
（2）將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞，置于小于其細胞液濃度的外界溶液中，會逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原．
（3）如圖1為探究活動過程中觀察到某一時期的細胞狀態(tài)，此時，細胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是細胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度．
（4）將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲-戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖2所示．則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度高；在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．甲、乙、丙三位同學用三種不同顏色的卡片模擬體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)機制，有關(guān)敘述正確的是（　　）
卡片名稱卡片顏色卡片數(shù)量卡片內(nèi)容
糖卡紅色15正面寫“每1L血液中的0.1g葡萄糖”背面寫“糖原”
胰島素卡白色2上面寫“胰島素”
胰高血糖素卡藍色2上面寫“胰高血糖素”
A．實驗開始時，應(yīng)在桌上正面朝上放15張?zhí)强ū硎菊Ｑ呛?/td>
B．胰島素卡可使糖卡由背面而翻到正面
C．若同學乙保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”，則該同學代表胰島
D．模擬吃飯時的反應(yīng)，應(yīng)先從桌上拿走一張?zhí)强?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．關(guān)于B淋巴細胞和T淋巴細胞的敘述不正確的是（　　）
A．都是來自于造血干細胞，但T淋巴細胞在胸腺發(fā)育成熟
B．分別通過產(chǎn)生抗體和淋巴因子殺死病原體而發(fā)揮免疫作用
C．產(chǎn)生的記憶細胞在二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體，發(fā)揮免疫作用
D．通過效應(yīng)B細胞產(chǎn)生的抗體和效應(yīng)T細胞產(chǎn)生的抗體，一同發(fā)揮免疫作用

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