（生物選做題 選修三：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題）以下是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖。

（1）上圖中過(guò)程①的完成采用的方法有： ，依據(jù)的生物學(xué)原理 ；

（2）過(guò)程④要用到的酶有 ，過(guò)程⑥采用的方法叫 。

上圖中的質(zhì)粒本身含有氨芐青霉素抗性基因和M、N兩種限制酶（兩種酶切割序列完全不同）切割位點(diǎn)。若用限制酶M和N切割，通過(guò)凝膠電泳分離，分析得到下表。

分子量（kb）

1．0

2．0

3．0

4．0

5．0

6．0

7．0

8．0

9．0

10．0

酶M

+

+

+

酶N

+

+

酶M+酶N

+

+

+

+

+

凝膠電泳結(jié)果（１kb=1000對(duì)堿基，+表示檢測(cè)到該片段的存在

（3）該質(zhì)粒長(zhǎng)度為 kb，在該質(zhì)粒中，M酶與N酶的切割點(diǎn)分別有 、 個(gè)。

（4）氨芐青霉素抗性基因的作用是 。

（5）在表達(dá)載體中，啟動(dòng)子的作用是： 識(shí)別和結(jié)合的部位，驅(qū)動(dòng)V1基因的 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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C、H、O三種元素在人體內(nèi)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為73%左右，而在組成巖石圈的化學(xué)成分中還不到1%，這一事實(shí)說(shuō)明了（ ）

A．生物界與非生物界具有相似性

B．生物界與非生物界的元素組成是不同的

C．生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D．生物界與非生物界存在差異性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

提取綠葉中色素，進(jìn)行紙層析分離和對(duì)光吸收實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述不正確的是

A．將5克綠葉放入研缽中，再放入少許二氧化硅、碳酸鈣和l0mL無(wú)水乙醇，進(jìn)行迅速充分研磨就可提取到綠葉中色素

B．將提取的色素液放在陽(yáng)光和三棱鏡之間就可看到葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素的吸收光譜

C．綠葉中色素分離的理論依據(jù)是它們?cè)趯游鲆褐械娜芙舛炔煌?/p>

D．若觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果未見(jiàn)色素帶，可能的原因是濾紙上的濾液細(xì)線觸及了層析液

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省、南昌十中高三上聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲狀旁腺分泌的甲狀旁腺素主要參與動(dòng)物體內(nèi)鈣、磷代謝的調(diào)節(jié)，維持血中鈣、磷的正常水平。摘除狗的甲狀旁腺后，可引起血鈣下降，使神經(jīng)和肌肉的興奮性升高，導(dǎo)致肌肉痙攣，甚至死亡。甲狀旁腺摘除2-3天后，動(dòng)物就可出現(xiàn)抽搐癥狀。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲狀旁腺能夠維持血鈣正常水平。

【材料和設(shè)備】一組成年的健康雄狗、常用的手術(shù)器械、麻醉劑（不影響血鈣水平）、10%的氯化鈣注射液、10mL注射器、鈣離子測(cè)定儀、燒杯、量筒等。（本實(shí)驗(yàn)不再分組，注射方法和劑量不作要求）

【方法和步驟】

（l）取該組成年健康雄狗，麻醉后， 。

（2） _，每日觀察狗的行動(dòng)變化。

（3）當(dāng)狗出現(xiàn)肌肉抽搐癥狀時(shí)， 。

（4）一段時(shí)間后，自靜脈注入 ，觀察其反應(yīng)。

（5）請(qǐng)寫(xiě)出預(yù)期的反應(yīng) ，并分析原因 。

（6）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格：

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，產(chǎn)生的酒精和CO2的量如表所示。分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是

氧濃度（%）

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

9 mol

12．5 mol

15 mol

30 mol

產(chǎn)生酒精的量

9 mol

6．5 mol

6 mol

0 mol

A．氧濃度為a時(shí)，酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率

B．氧濃度為b時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸消耗的多

C．氧濃度為c時(shí)，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D．氧濃度為d時(shí)，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，不進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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下圖為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．過(guò)程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B．過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過(guò)程③只發(fā)生在線粒體中

C．過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程②消耗[H]，過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]

D．若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）下圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能，請(qǐng)分析回答：

（1）A是_______，E在植物體內(nèi)主要指 。

（2）C是__________，G是__________。

（3）圖中屬于大分子化合物的有 （用字母填寫(xiě)）。

（4）這些大分子的基本骨架是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家做過(guò)如下的試驗(yàn):（1）把不含生長(zhǎng)素的兩瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘下端；（2）把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端；（3）把一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，讓形態(tài)學(xué)上端朝下，做與（2）同樣的試驗(yàn)（如下圖），三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，對(duì)接受塊成分變化的敘述，正確的是

A．在③④⑤⑥中，⑤含生長(zhǎng)素最多

B．①含生長(zhǎng)素比②少，⑤含生長(zhǎng)素比⑥多

C．①含生長(zhǎng)素比②多，③含生長(zhǎng)素比④多

D．③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中生長(zhǎng)素含量之和多

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性形成的原因，可以概括為

A．地理隔離

B．無(wú)機(jī)環(huán)境多樣性選擇

C．基因突變和重組

D．共同進(jìn)化

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