DNA分子完全水解后，得到的化學物質(zhì)是

A．脫氧核苷酸 B．脫氧核糖、堿基、磷酸

C．核糖核苷酸 D．核糖、堿基、磷酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用下列哪種方法，可最簡捷的依次解決①～④的遺傳問題（　�。�
①鑒定一只黑色（顯性）豚鼠是否為純合子；
②區(qū)別女婁菜披針形葉和狹披針形葉的顯隱性關系；
③不斷提高抗病小麥純合子的比例；
④鑒定一株高莖豌豆是否為顯性純合子．
A．測交、雜交、自交、測交B．自交、測交、測交、自交
C．雜交、測交、自交、測交D．測交、雜交、自交、自交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州凱里一中高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯誤的是 （ ）

A．在葉綠體、線粒體中都能合成ATP B．在光反應、暗反應中都能合成ATP

C．在有氧呼吸、無氧呼吸中都能合成ATP D．在動植物細胞中都能合成ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州凱里一中高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

比較小麥和家兔體內(nèi)的各種化學元素（ ）

A. 種類和含量都相差很大

B. 種類和含量都相差不大

C. 種類相差很大,其中相同元素的含量都大體相同

D. 種類大體相同,其中相同元素的含量不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州凱里一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構示意圖，圖中“”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關敘述中，錯誤的是

A. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個羧基

B. 形成該蛋白質(zhì)分子時，相對分子總量減少了686

C. 該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

D. 圖中“一”代表的化學鍵是在高爾基體中形成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，①—⑧表示相互作用的過程或相關物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答：

（1）若⑦表示促甲狀腺激素，對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是 ____________ ，該調(diào)節(jié)方式稱為_____________。

（2）若⑤表示細胞免疫過程，則能使被病原體感染的宿主細胞裂解死亡的是________細胞分

化形成的 細胞。

（3）在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是________。

（4）關于下丘腦功能的敘述，正確的是___________。

①參與控制垂體激素的合成和分泌 ②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水平衡的激素

③可合成和分泌促甲狀腺激素 ④有體溫調(diào)節(jié)中樞

A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細胞間信息傳遞過程，細胞I、II和物質(zhì)M、N與圖示相符的是

①傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體 ②甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體③胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原 ④漿細胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是

A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的

B．沃泰默之所以沒有成功,是因為他囿于定論,沒有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新

C．斯他林和貝利斯在沃泰默的研究基礎上，勇于向權威觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是

成功的關鍵

D．促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B．個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化、衰老和凋亡對于生物體都是有積極意義的
C．細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制
D．老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的

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