請你解讀與酶有關(guān)的圖示曲線：

（1）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示．請回答下面問題：
圖1和圖2分別表示了酶具有
 
、
 
的特性．
（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請分析回答：
當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過程是
 
；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是
 
．
（3）圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線，請分析回答：
圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是
 
．從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，
 
．
考點(diǎn)：酶的特性,探究影響酶活性的因素
專題：
分析：由圖可知：圖1表示了酶具有高效性、圖2表示了酶具專一性的特性．從圖示曲線3可以得出的結(jié)論是酶的活性與PH有關(guān)．
解答： 解：（1）由圖可知：圖1表示了酶具有高效性、圖2表示了酶具專一性的特性．
（2）當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過程是先增強(qiáng)后減弱；故從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是酶的活性與PH有關(guān)．
（3）圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的濃度．從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，隨酶濃度的增加，酶促反應(yīng)的速率也增加．
故答案為：（1）高效性    專一性
（2）先增強(qiáng)后減弱       酶的活性與PH有關(guān)
（3）酶的濃度        隨酶濃度的增加，酶促反應(yīng)的速率也增加
點(diǎn)評：本題結(jié)合圖示，考查酶的相關(guān)知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖．若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低，會引起圖中哪一部分的液體增多（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于某地實(shí)施退耕后逐漸演替到森林群落的過程，敘述正確的是（　�。�
A、該森林群落中的植物大多呈鑲嵌分布
B、隨著棄耕年份增加，群落的生物量一直增加
C、演替到森林群落時，該生態(tài)系統(tǒng)的凈初級生產(chǎn)量為0
D、該演替過程中主要由于消費(fèi)者的明顯變化，導(dǎo)致群落的食物鏈發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

2013年1月3日日本科學(xué)家在《干細(xì)胞》科學(xué)期刊上發(fā)表文章稱：他們成功的將殺死某種類型癌細(xì)胞的T淋巴細(xì)胞重編程，誘導(dǎo)為多能干細(xì)胞，這些多能干細(xì)胞能夠再次分化為能夠產(chǎn)生抗癌化合物的T淋巴細(xì)胞，這項(xiàng)技術(shù)可以被用來治療癌癥．下列說法正確的（　�。�
①資料中再次分化成的細(xì)胞可分泌抗體    
②T淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞
③T淋巴細(xì)胞不能吞噬癌細(xì)胞            
④這種抗癌化合物最可能是淋巴因子．
A、①②④B、②①③
C、①③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

對純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述中，錯誤的是（　　）
A、F2出現(xiàn)四種基因型的個體
B、F2中圓粒和皺粒之比接近3：1，與分離定律相符
C、F1能產(chǎn)生四種比例相同的配子
D、F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型的個體，且比例為9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答某植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之間的關(guān)系問題：

Ⅰ．圖A中光合作用與呼吸作用強(qiáng)度關(guān)系是
 
，B中合成ATP的場所為
 
．能導(dǎo)致該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量增加的圖是
 
．
Ⅱ．科學(xué)家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值（實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量）；②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面．已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù)，實(shí)際光合量用葡萄糖表示．
外界CO2濃度（μmol/h）
實(shí)際光合量（μmol/h）		 1.2 2.4 3.6 4.8
光照強(qiáng)度（klx） 1 0.24 0.38 0.52 0.66
2 0.27 0.44 0.61 0.78
從表中數(shù)據(jù)的對比可知影響光合作用的因素有
 
．當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx，當(dāng)實(shí)際光合量0.44μmol/h時，植物從外界吸收CO2為
 
μmol/h，植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 
．若外界CO2濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為
 
μmol/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鳥類體色（基因用A、a表示）、條紋的有無（基因用B、b表示）是兩對獨(dú)立遺傳的相對性狀，表是三組相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)情況．請分析后回答問題：
第1組 第2組 第3組
黃色無紋×黃色無紋
↓
黃色無紋：黃色有紋
3：1		 黃色無紋×綠色有紋
↓
綠色無紋 黃色無紋 綠色有紋 黃色有紋
1：1：1：1		 綠色有紋×綠色有紋
↓
綠色有紋 黃色有紋
2：1
（1）根據(jù)
 
組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可判定體色的顯性性狀是
 
．根據(jù)
 
組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可判定條紋的有無的顯性性狀是
 
．
（2）第2組親本中黃色無紋個體的一個卵原細(xì)胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是
 
．在配子形成過程中，減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中含
 
對同源染色體．
（3）第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2：1，請推測其原因最可能是
 
．根據(jù)這種判斷，若第2組后代中綠色無紋個體自由交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括：①高產(chǎn)、感病；②低產(chǎn)、抗��；③高產(chǎn)、晚熟等品種．為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a．高產(chǎn)、抗��；b．高產(chǎn)、早熟；c．高產(chǎn)、抗旱．下述育種方法不可行的是（　　）
A、利用①、②品種間雜交篩選獲得a
B、對品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b
C、a、b和c的培育均可采用誘變育種方法
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)擘郢@得c

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物正常授粉形成幼果后，用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果，可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、種子明顯增多
B、部分果實(shí)脫落
C、形成無子果實(shí)
D、果實(shí)生長不受影響

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同步練習(xí)冊答案