9.現(xiàn)有A和B兩個肉牛品種,A品種牛的細胞組可表示為A細胞核、A細胞質,B品種牛則為B細胞核、B細胞質.
(1)如果要獲得一頭克隆牛,使其細胞由A細胞核和B細胞質組成,基本步驟是,從A品種牛體內(nèi)取出體細胞,進行體外培養(yǎng),然后再從培養(yǎng)細胞中取出細胞核注入B品種牛的去核卵母細胞,經(jīng)過某些刺激和培養(yǎng)后,可形成胚胎,該胚胎被稱為重組胚胎,將該胚胎移入代孕母牛的子宮中,通過培育可達到目的.
(2)上述過程中運用了動物細胞工程的核移植和動物細胞培養(yǎng)技術.
(3)克隆牛的產(chǎn)生說明動物體細胞核具有全能性.由A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比,雜交牛細胞核的遺傳物質來自兩個親本,細胞質來自雌性親本,克隆牛和雜交牛的遺傳物質組成不同(填“相同”或“不同”).

分析 1、克隆動物采用核移植、胚胎移植技術.
2、動物細胞的全能性表達受到抑制,但克隆牛(羊)等動物的過程可以證明其細胞核仍具有全能性.
3、克隆動物和試管動物的比較:

 試管動物克隆動物
生殖方式有性生殖無性生殖
技術手段體外受精、胚胎移植核移植技術、胚胎移植
遺傳規(guī)律遵循不遵循

解答 解:(1)制備一頭A細胞核和B細胞質的克隆牛,基本步驟是對A品種牛的體細胞進行培養(yǎng),取出細胞核注入B品種牛的去核卵母細胞,經(jīng)過刺激和培養(yǎng)后獲得重組胚胎,移入代孕母牛的子宮中,通過培育可達到目的.
(2)上述過程中運用了動物細胞工程的核移植技術和動物細胞培養(yǎng)技術.
(3)克隆牛的產(chǎn)生說明動物體細胞核具有全能性.雜交牛細胞核的遺傳物質來自公牛和母牛兩個親本,細胞質來自雌性親本,因此克隆牛和雜交牛的遺傳物質組成不同.
故答案為:
(1)細胞核  去核  重組胚胎    子宮
(2)核移植    動物細胞培養(yǎng)
(3)動物體細胞核  兩  雌    不同

點評 本題考查克隆動物的培育,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于高等動植物連續(xù)分裂細胞的細胞周期的敘述,正確的是( 。
A.用秋水仙素處理細胞群體,M期細胞的比例會增加
B.G2期細胞的染色體數(shù)目和細胞核DNA含量已增加一倍
C.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.用蛋白質合成抑制劑處理G1期細胞,不影響其進入S期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物,其花色遺傳由兩對等位基因A和a、B和b共同控制(如圖甲所示).其中基因A和a位于常染色體上,基因B和b在性染色體上(如圖乙所示).請據(jù)圖回答:

(1)在減數(shù)分裂過程中,X與Y染色體發(fā)生分離的時期是減數(shù)第一次分裂后期.
(2)開金黃色花的雄株的基因型有AAXbY或AaXbY,綠花植株的基因型有6種.
(3)某一白花雌株與一開金黃色花雄株雜交所得F1都開綠花,則白花雌株的基因型是aaXBXB,請用遺傳圖解進行推導該交配結果(要求寫出配子).
(4)要確定某一開綠花的雌性植株的基因型,可采用的最簡捷的方法是用aaXbY個體對其測交.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.(1)補充完體液免疫和細胞免疫的過程.

(2)免疫調節(jié)中是沒有識別作用的淋巴細胞是效應B細胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.(1)限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-.在質粒上有酶Ⅰ的一個切點,在目的基因的兩側各有1個酶Ⅱ的切點.
①畫出質粒被限制酶Ⅰ切割后形成的黏性未端:
②畫出目的基因兩側被限制酶Ⅱ切割后形成的黏性未端.
③在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性未端能否連接起來?為什么?能,因為它們有相同的粘性末端.
(2)基因工程技術在培育抗旱植物用于發(fā)展沙漠農(nóng)業(yè)和沙漠改造方面顯示了良好的前景,荷蘭一家公司將大腸桿菌中的海藻糖合成酶基因導入植物(如甜菜、馬鈴薯等)中并獲得有效表達,使“工程植物”增強耐旱性和耐寒性.
(1)根據(jù)材料中表達,使“工程植物”增強耐旱性、耐寒性的基本操作步驟是:
①獲取目的基因,②基因表達載體的構建,③將目的基因導入受體細胞,④目的基因的檢測和表達.
(2)寫出酶基因在植物體內(nèi)的表達過程:海藻糖合成酶基因$\stackrel{轉錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$海藻糖合成酶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖1表示某個生物體的細胞分裂的不同時期的每條染色體DNA含量變化的關系;圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象.請回答:

(1)處于圖1中AB段形成的原因是DNA復制,該過程發(fā)生于細胞分裂的間期;
(2)圖2中乙、丙細胞處于圖1中的BC段,圖1中CD段形成的原因是著絲點分裂.
(3)圖2中丙細胞含有0對同源染色體,甲細胞中的DNA分子數(shù)為8,丙細胞處于減數(shù)第二次分裂
分裂的中期期,產(chǎn)生的子細胞是一個卵細胞和一個極體或兩個極體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在細胞免疫中,效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2).前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質損傷靶細胞膜,后者指效應T細胞通過表面FasL,與靶細胞表面的Fas結合,誘導靶細胞凋亡.請分析并回答:

(1)人體內(nèi)的效應T細胞來自T細胞或記憶細胞的增殖、分化.
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應T細胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細胞外.穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質等大分子物質流出(流入/流出)靶細胞,最終導致靶細胞死亡.
(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質.一般來說,控制FasL的基因是(填“是”或“不是”)只在應T細胞和某些細胞內(nèi)表達.
①Fas和FasL的結合體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能,控制合成Fas和FasL的基因是(填“是”或“不是”)共存于一個細胞中.
②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細胞能夠調節(jié)Fas和FasL基因的表達水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時,腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達變化情況是降低(填“升高”“不變”或“降低”).免疫排斥是器官移植的一個主要障礙,根據(jù)上述實例及Fas和FasL的相互關系,可考慮降低移植器官Fas(或抑制器官受體者細胞內(nèi)FasL)基因的表達,從而為解決免疫排斥提供一種新的思路.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎
B.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能
C.生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量伴隨著物質的循環(huán)而循環(huán),但能量流動是逐級遞減的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則( )

A. 實驗后,a組液泡中的溶質濃度比b組的高

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol·L-1之間

查看答案和解析>>

同步練習冊答案