【題目】下圖1表示某基因型為AABb的動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期細(xì)胞圖像,圖2、圖3分別表示該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中甲細(xì)胞中含有個(gè)染色體組,乙細(xì)胞中含有個(gè)染色單體。
(2)圖1中丙細(xì)胞名稱(chēng)為 , 若①染色體為X染色體,則②染色體一定為
(3)圖2中II對(duì)應(yīng)圖1中細(xì)胞,圖1中丙細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖3中時(shí)期。
(4)圖2的a、b、c中表示DNA的是 , 圖3曲線可表示的數(shù)量變化。

【答案】
(1)4,8
(2)次級(jí)精母細(xì)胞,常染色體
(3)乙,BCc(減數(shù)分裂過(guò)程中)
(4)同源,染色體對(duì)數(shù)
【解析】(1)根據(jù)染色體形態(tài)判斷,圖1中甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,其中含有4個(gè)染色體組,乙細(xì)胞處于減數(shù)第一分詞分裂后期,其中含有8個(gè)染色單體。
(2)根據(jù)圖乙可判斷該動(dòng)物為雄性,圖1中丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞,其中不含有同源染色體,若①染色體為X染色體,則②染色體一定為常染色體。
(3)圖2中IIDNA經(jīng)過(guò)復(fù)制,但還沒(méi)有減半,處于減數(shù)第一次分裂,對(duì)應(yīng)圖1中乙細(xì)胞。圖3代表同源染色體對(duì)數(shù)的變化,圖1中丙細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖3中BC時(shí)期。(
4)圖2的a、b、c中表示DNA的是c。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.結(jié)合中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.子代病毒蛋白質(zhì)外殼的合成至少要經(jīng)過(guò)④、②、③過(guò)程
B.進(jìn)行①、②、③過(guò)程的原料來(lái)自于宿主細(xì)胞
C.通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.②、③過(guò)程分別在宿主細(xì)胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列人體細(xì)胞中含線粒體較多的是( )

A. 心肌細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. 骨細(xì)胞 D. 口腔上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo)變化情況.請(qǐng)分析回答:

(1)葉綠體中含量最多的色素主要吸收光.
(2)圖中bc段限制葉片光合速率的最主要環(huán)境因素是 , 此時(shí)提高環(huán)境中CO2的濃度,光合速率將(明顯增大/基本不變/明顯減。
(3)圖中b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 , 晴天11:50過(guò)后凈光合出現(xiàn)負(fù)值的原因是
(4)在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段,陰雨天植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 . 在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物,如遇陰雨天,可采取白天適當(dāng)降溫的措施,目的是 . 其相應(yīng)反應(yīng)式為 . 該過(guò)程產(chǎn)生的【H】(能、不能)用于三碳化合物的還原形成有機(jī)物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖代表人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的某一過(guò)程(AA代表氨基酸),下列敘述正確的是(  )

A.能給該過(guò)程提供遺傳信息的只能是DNA
B.該過(guò)程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素
C.有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)反密碼子與之對(duì)應(yīng)
D.該過(guò)程中有水產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為四種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,據(jù)圖回答:

(1)最有可能屬于病毒的是____,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_________;病毒的生活及繁殖必須在_________內(nèi)才能進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是_______,原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是______________,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_________________。

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是_____,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有_______________。

(4)甲、乙、丁細(xì)胞中都具有的細(xì)胞器是__________。

(5)甲細(xì)胞的DNA主要存在于_______________(填名稱(chēng))中。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某二倍體生物的細(xì)胞分裂示意圖(染色體上的字母表示基因),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.該細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂的前期
B.該細(xì)胞形成過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變
C.該細(xì)胞分裂至后期時(shí)含有4個(gè)染色體組
D.該細(xì)胞分裂能產(chǎn)生2種基因型的子細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,物種形成、生物多樣性發(fā)展機(jī)制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實(shí)驗(yàn),兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同,其他的環(huán)境條件一致,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)第一期時(shí),甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個(gè)。
(2)分養(yǎng)后經(jīng)過(guò)八代或更長(zhǎng)的時(shí)間,兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化,請(qǐng)用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:兩箱分養(yǎng)造成 , 阻礙了正常的基因交流,當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于的差異與自然選擇的方向不同,導(dǎo)致向不同方向變化,形成兩個(gè)群體體色的很大差異。
(3)分養(yǎng)后經(jīng)過(guò)八代或更長(zhǎng)時(shí)間,再混養(yǎng)時(shí),果蠅的交配擇偶出現(xiàn)嚴(yán)重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是多樣性,判斷的理由是:由于交配的同體色偏好,影響了兩者交配的行為與后代的可育性,造成兩品系果蠅之間發(fā)生現(xiàn)象。
(4)下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù):

世代

甲箱

乙箱

果蠅數(shù)

A

T1

E

果蠅數(shù)

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

64.8%

285

97%

8%

65.5%

第七代

500

67%

52%

65.2%

420

96%

66%

65.8%

第十代

560

61%

89%

65%

430

95%

93%

65%

甲、乙兩箱果蠅的基因庫(kù)較大的是 , 表中頻率基本穩(wěn)定的基因是。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 葉綠體的類(lèi)囊體膜上存在與光合作用有關(guān)的酶

B. 溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞

C. 細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),核孔是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D. 線粒體DNA位于線粒體膜上,能編碼參與呼吸作用所有的酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案