燕麥胚芽鞘向光性的原因是（　�。�
A、向光側(cè)生長素分布得多
B、背光側(cè)細胞分裂快
C、背光側(cè)生長素分布得少
D、背光側(cè)細胞生長快
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：燕麥胚芽鞘向光性的外因：單側(cè)光的照射；內(nèi)因：生長素的分布不均勻．
燕麥胚芽鞘之所以表現(xiàn)出向光性，是由于在單側(cè)光的照射下，生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長素濃度高，生長快，從而發(fā)生彎向光源生長的現(xiàn)象．
解答： 解：A、由于單側(cè)光的照射，生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸，導(dǎo)致向光側(cè)生長素分布少，A錯誤；
B、背光側(cè)生長素分布多，由于生長素能夠促進細胞的伸長生長，因此背光側(cè)細胞生長快，而不是分裂快，B錯誤；
C、由于生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素分布多，C錯誤；
D、背光側(cè)生長素分布多，由于生長素能夠促進細胞的伸長生長，因此背光側(cè)細胞生長快，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了植物向光生長的原因，意在考查考生的識記能力和分析能力，難度不大．考生要明確，在單側(cè)光的刺激下，背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，因此細胞生長快，從而彎曲生長；同時考生要能夠區(qū)分生長素和細胞分裂素的作用的區(qū)別，細胞分裂素能夠促進細胞的分裂．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究植物胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位，下列實驗中必備的實驗是（　�。�
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在反射活動中能夠起分析綜合作用的部分是（　�。�
A、神經(jīng)中樞B、傳入神經(jīng)
C、傳出神經(jīng)D、感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)高等動物的卵細胞的說法中，正確的是（　�。�
A、每個卵細胞繼承了初級卵母細胞
3
4
的細胞質(zhì)
B、卵細胞核繼承了初級卵母細胞核中一半的DNA分子
C、卵細胞核中的DNA分子數(shù)是次級卵母細胞核中的一半
D、卵細胞中的染色體數(shù)是次級卵母細胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中共含有七條食物鏈，桉樹、合歡樹屬于生產(chǎn)者
B、葉狀蟲屬于初級消費者，第一營養(yǎng)級
C、該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多
D、屬于第三營養(yǎng)級的生物有蜘蛛、蜜雀

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體中色素的提取和分離的實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、觀察各種色素的吸收光譜
B、提取葉綠體中的葉綠素
C、用紙層析發(fā)將色素進行分離
D、驗證葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色

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科目：高中生物 來源： 題型：

格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉(zhuǎn)化實驗，關(guān)于實驗的結(jié)論錯誤的是（　�。�
A、說明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA
B、說明了R型活菌在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化為S型菌
C、說明了R型活菌是無毒性的
D、說明了加熱殺死的S型細菌是無毒性的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，與此圖相關(guān)的結(jié)論不正確的是（　�。�
A、D點對應(yīng)的生長素濃度對芽具有抑制生長的作用
B、A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C、根對生長素反應(yīng)靈敏，莖對生長素反應(yīng)不靈敏
D、生長素對三種器官的作用均具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

給小鼠注射一定量的某種激素溶液后，該小鼠出現(xiàn)活動減少、嗜睡，甚至昏迷現(xiàn)象，所注射的激素是（　�。�
A、胰高血糖素B、胰島素
C、抗利尿激素D、胸腺激素

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