【題目】氨基酸縮合后生成水分子中的氧原子來自氨基酸的（ ）
A.羧基
B.氨基
C.R基
D.氨基和羧基

【答案】A
【解析】解：脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基，而氧原子來自羧基．故選：A．
【考點(diǎn)精析】掌握蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合是解答本題的根本，需要知道脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過_____才能觀察到，圖_____是植物細(xì)胞，若該細(xì)胞為大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[　 　]_____和[　 　]_____。

（2）與B相比，A特有的細(xì)胞器是_____，該細(xì)胞器與細(xì)胞的_____有關(guān)。該細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要分布于_____中（填結(jié)構(gòu)名稱）。在飛翔鳥類的胸肌細(xì)胞中[　 ]_____較多。

（3）圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱是_____、_____。若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為_____細(xì)胞。

（4）所有生物的細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是圖中的[　 　]_____，它是_____合成的場(chǎng)所，5在分泌蛋白形成中的作用是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恩格爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位（如圖中a處）做點(diǎn)狀投射，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌明顯分布在葉綠體被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在帶狀葉綠體的周圍。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A. 空氣和自然光線對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響

B. 好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)氧氣的釋放部位

C. 用白光束做點(diǎn)狀投射目的是形成對(duì)照

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光合作用的主要場(chǎng)所為葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】周期性共濟(jì)失調(diào)(簡(jiǎn)稱為失調(diào)癥)，是一種常染色體上的基因控制的遺傳病，致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而造成細(xì)胞功能異常。該致病基因純合會(huì)引起胚胎致死，患者發(fā)病的分子機(jī)理如圖所示，下列說法正確的是（ ）

注：甲代表起始密碼子，乙代表終止密碼子

A. 圖中的過程②為翻譯，過程①的產(chǎn)物有mRNA、tRNA 和 rRNA

B. mRNA 上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，共同完成一條多肽鏈的合成，從而提高蛋白質(zhì)合成的速度

C. 正�；蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的 mRNA 長(zhǎng)度一樣，可推測(cè)其變異來自堿基對(duì)的增添或缺失

D. 一個(gè)患失調(diào)癥的女性與正常男性結(jié)婚生了一個(gè)既患失調(diào)癥又患色盲的孩子，預(yù)計(jì)該對(duì)夫婦再生一個(gè)兒子兩病兼患的可能性為 1/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)，黃葉突變體小麥葉片的葉綠素含量約為普通小麥的一半，但固定CO2的酶的活性顯著高于普通小麥。請(qǐng)回答：

(1)葉綠素分布在小麥細(xì)胞葉綠體___________，其主要功能是______________________。

(2)與普通小麥相比，突變體小麥吸收___________光會(huì)明顯減少。用紙層析法分別分離兩種小麥葉片色素，可發(fā)現(xiàn)突變體小麥___________(顏色)的色素帶較窄。

(3)圖表示兩種小麥在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。圖中曲線B代表___________小麥，當(dāng)光照小于P時(shí)，曲線B代表的小麥的光合速率大于A，原因是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是由蛇毒引發(fā)的免疫反應(yīng)示意圖，圖2是該蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中物質(zhì)A、物質(zhì)B分別是_______________。

（2）人遇到蛇時(shí)，在特別恐懼的情況下，腎上腺素的分泌增加，呼吸頻率加快，心率加速。這種調(diào)節(jié)方式屬于______________________。

（3）根據(jù)圖2可知，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到突觸前膜時(shí)，乙酰膽堿釋放并擴(kuò)散到突觸后膜，與乙酰膽堿受體結(jié)合，使突觸后膜對(duì)Na+ 的通透性增大，引起突觸后膜電位發(fā)生的變化是____________。

（4）人被蛇咬傷后，病人會(huì)出現(xiàn)全身肌肉癱瘓的癥狀。結(jié)合圖2推測(cè)該蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的原因是。_________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員通過誘變、篩選獲得基因A與基因B突變的酵母菌突變體，它們的蛋白質(zhì)分泌過程異常，如下圖所示。下列敘述正確的是

A. A基因突變體不能完成氨基酸的脫水縮合反應(yīng)

B. B基因突變體中的蛋白質(zhì)都呈直線的鏈狀結(jié)構(gòu)

C. A、B基因都突變的細(xì)胞蛋白質(zhì)沉積在高爾基體

D. A、B基因的突變都會(huì)影響到細(xì)胞膜蛋白的更新

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙為圖甲中Z的放大圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 有效刺激X處，可引起a發(fā)生反射并在大腦皮層產(chǎn)生痛覺

B. 有效刺激Y處，電流表指針將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 乙圖中神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙③中的移動(dòng)需要消耗ATP

D. 乙圖中結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與細(xì)胞膜外K+的內(nèi)流有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某種酶催化底物水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，相關(guān)酶的催化速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 乙圖中若e點(diǎn)反應(yīng)物濃度升高，反應(yīng)速率加快

B. 乙圖中若g點(diǎn)反應(yīng)體系溫度升高，產(chǎn)物不再增加

C. 甲圖中若d、e分別代表果糖和葡萄糖，則a代表蔗糖

D. 甲圖中若b表示ATP，則機(jī)體的放能反應(yīng)與該反應(yīng)相伴隨

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案