(10分)下面為從一個(gè)細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡圖。據(jù)圖回答(細(xì)胞器填寫標(biāo)號(hào)):
(1)能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是________。
(2)圖B所表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是________________________________。
(3)為各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行創(chuàng)造有利條件的細(xì)胞器是___________________________。
(4)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是________________________________________。
(5)在遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性的細(xì)胞器是______。
(1)C (2)參與植物細(xì)胞分裂中細(xì)胞壁的形成 (3)D (4)A、C (5)A、C
【解析】
試題分析:圖中A是線粒體,B是高爾基體,C是葉綠體,D是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。
(1)葉綠體是光合作用的場所,光合作用能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。
(2)該細(xì)胞含有葉綠體,是植物細(xì)胞;植物細(xì)胞中的高爾基體參與細(xì)胞分裂中細(xì)胞壁的形成。
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器,膜上附著大量的酶,同時(shí)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)拇笸ǖ溃瑸楦鞣N化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件。
(4)葉綠體通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能;線粒體通過細(xì)胞呼吸把有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能。
(5)線粒體和葉綠體既含有DNA也含有RNA,內(nèi)部還有核糖體,是兩種在遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性的細(xì)胞器。
考點(diǎn):本題考查幾種細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA分子三者數(shù)量之比為1∶2∶2時(shí),細(xì)胞所處的分裂期應(yīng)是
A.前期和中期 B.中期和后期
C.后期和末期 D.末期和前期
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是
A.細(xì)胞體積的大小
B.細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)
C.有無成形的細(xì)胞核
D.細(xì)胞器的種類及其結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東佛山市高三月考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是
A.能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B.DNA聚合酶和RNA聚合酶等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
C.細(xì)胞核是DNA和RNA儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場所
D.植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市畢業(yè)班第一次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某個(gè)基因表達(dá)的部分過程,下列敘述正確的是
A.甲圖所示的過程中,該基因的兩條單鏈都可以作為模板鏈
B.甲圖所示的過程完成以后,產(chǎn)物中G的個(gè)數(shù)等于C的個(gè)數(shù)
C.乙圖中,①與②的結(jié)合部位會(huì)形成兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
D.乙圖中的②可以結(jié)合多個(gè)核糖體,它們沿②從左向右移動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是
A.真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B.在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,大分子物質(zhì)可以通過核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核
D.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將一個(gè)細(xì)胞膜中磷脂分子抽提出來,將這些磷脂分子在空氣–水的界面上鋪成單分子層。測量發(fā)現(xiàn),這些單分子層的表面積相當(dāng)于原來抽提細(xì)胞膜表面積的2倍。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明磷脂分子在細(xì)胞膜的分布狀況是
A.單層排列 B.均勻稀疏排列
C.雙層排列 D.均勻緊密排列
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說主要闡明
A.細(xì)胞的結(jié)構(gòu) B.細(xì)胞的種類
C.細(xì)胞的統(tǒng)一性 D.細(xì)胞的多樣性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省樂山市高三一調(diào)模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是________,乙圖是甲圖中________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的____________________。
(2)縮手反射屬于____________(條件、非條件)反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回。這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受_______________的控制。
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為________。若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中除b點(diǎn)外________(字母)點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成、包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合所涉及的細(xì)胞器主要有______________________。
(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生_________________,使突觸后膜的電位發(fā)生變化。
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