下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)過程②必需的酶是______________酶,過程③必需的酶是_____________酶。
(2)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進行4次,至少需要提供胸腺嘧啶_______________個。
(3)為使過程⑧更易進行,可用_____________(藥劑)處理D,使它成為感受態(tài)細(xì)胞。
(4)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?______,為什么? _________________________。
(5)圖中的B起到__________________作用,它應(yīng)該符合的條件為___________________
___________________________________,能起到這種作用的有______________________
_____________________。圖中的D是基因工程中的_______________細(xì)胞。

(1)逆轉(zhuǎn)錄    解旋 (2)15(a—b) (3)Ca2+(4)不能   皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(或未轉(zhuǎn)錄),不能形成胰島素mRNA   (5)分子運輸車   能在宿主細(xì)胞中自我復(fù)制、 具有標(biāo)記基因、具有多個限制酶的切點 、 對受體細(xì)胞無害   質(zhì)粒、λ噬菌體的衍生物、動植物病毒   

解析試題分析:
(1)過程②信使RNA→DNA,相當(dāng)于逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶,過程③是解旋,需要解旋酶。
(2)DNA中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則胸腺嘧啶是a- b個,復(fù)制4次,至少需要提供胸腺嘧啶=(24-1)×(a—b)=15(a—b)個。
(3)為使轉(zhuǎn)化過程更易進行, Ca2+處理受體細(xì)胞成為感受態(tài)細(xì)胞。
(4)人的皮膚細(xì)胞中不能提取出胰島素mRNA,因為皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達。
(5)作為運載體必須具備的條件:
①要具有限制酶的切割位點;     ②要有標(biāo)記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選;
③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;④是安全的,對受體細(xì)胞無害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來。
常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒。
考點:目的基因的獲取,半保留復(fù)制的計算,目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法,運載體的條件和種類。
點評:本題比較綜合,提升了學(xué)生獲取圖示信息、審題以及計算能力,注重學(xué)生的重點知識的過關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆江西省白鷺洲中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(13分)(1).用來治療糖尿病的胰島素,過去主要靠從動物體器官、組織中提取,但因受原料限制,無法推廣,F(xiàn)在,可以用發(fā)酵工程的方法來生產(chǎn)胰島素。若用大腸桿菌發(fā)酵來生產(chǎn)胰島素,并結(jié)合基因工程,下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。

①能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?      ,為什么?                           
                              。
②過程②必需的酶是               酶,過程③必需的酶是             酶。
③若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進行4次,至少需要提供胸腺嘧啶     個。
④在利用AB獲得C的過程中,必須用                      切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生                        ,再加入                   ,才可形成C。
⑤為使過程⑧更易進行,可用            (試劑)處理D。以增大              的通透性,讓重組DNA進人大腸桿菌體內(nèi)。
(2)從概念上分析,這種基因重組與孟德爾基因自由組合所產(chǎn)生的基因重組有何不同?
                                                                            
                                                           (至少兩個方面)。
(3)有人提出“吃基因補基因”,你是否贊成這種觀點,試從新陳代謝的角度簡要說明理由:                                                                

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。

(1)①過程如果使用人的肝細(xì)胞,則不能成功,原因是                             

(2)過程②必需的酶是                  酶,過程④必需的酶是                 酶。

(3)在利用AB獲得C的過程中,必須用                         切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生                       ,再加入                    ,才可形成C。

(4)為使過程⑧更易進行,可用                     (藥劑)處理D。

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖南省高三上學(xué)期第一次階段考試生物試題 題型:綜合題

(10分)下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。

 

(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?       ,為什么?                     

                              

(2)過程②必需的酶是                酶,過程③必需的酶是              酶。

(3)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進行4次,至少需

要提供胸腺嘧啶      個。

(4)在利用AB獲得C的過程中,必須用                       切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)

                         ,再加入                   ,才可形成C。

(5)為使過程⑧更易進行,可用             (藥劑)處理D。

 

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科目:高中生物 來源:2010年山東省高二下學(xué)期模塊考試生物卷 題型:綜合題

下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。

(1)圖中基因工程的基本過程可以概括為“四步曲”:即______________________;___________________;_____________________;_________________________。

(2)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?_____________,為什么?_________________。

(3)過程②必需的酶是______酶,過程③除了用解旋酶外,還可以用____________(方法)。

(4)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進行4次,至少需提供胸腺嘧啶__________個。

(5)在利用AB獲得C的過程中,必須用_________切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生_________,再加入___________________________,才可形成C。

(6)為使過程⑧更易進行,可用__________________(藥劑)處理D。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。

(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?       ,為什么?                      

                              

(2)過程②必需的酶是                酶,過程③必需的酶是              酶。

(3)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進行4次,至少需

要提供胸腺嘧啶      個。

(4)在利用AB獲得C的過程中,必須用                       切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)

                         ,再加入                   ,才可形成C。

(5)為使過程⑧更易進行,可用             (藥劑)處理D。

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