A. | 用標志重捕法調(diào)查水稻田中昆蟲的豐富度 | |
B. | 用信息素、黑光燈誘捕農(nóng)作物害蟲,提倡生物防治 | |
C. | 為熊貓建立精子庫,保護瀕危物種的基因多樣性 | |
D. | 建立緩沖帶,減少人類干擾,使被破壞的濕地依靠自然演替恢復 |
分析 1、估算種群密度的方法:樣方法(適用于植物和活動能力弱、活動范圍小的動物)、標志重捕法(適用于活動能力強、活動范圍廣的動物).
2、保護多樣性的保護:(1)就地保護(自然保護區(qū)):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施.(2)易地保護:動物園、植物園.(3)利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護.如建立精子庫、種子庫等.(4)利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護.如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
解答 解:A、標志重捕法用于調(diào)查種群密度,不能用于調(diào)查水稻田中昆蟲的豐富度,A錯誤;
B、用信息素、黑光燈誘捕農(nóng)作物害蟲,提倡生物防治,B正確;
C、為熊貓建立精子庫,保護瀕危物種的基因多樣性,C正確;
D、建立緩沖帶,減少人類干擾,使被破壞的濕地依靠自然演替恢復,D正確.
故選:A.
點評 本題考查估算種群密度的方法、生物多樣性等知識,要求考生識記估算種群密度的方法及適用范圍;識記生物多樣性的層次及保持措施,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核、葉綠體 | B. | 線粒體、核糖體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡 | D. | 核糖體、中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成 | B. | ATP的生成 | C. | rRNA的合成 | D. | CO2的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某些核酸具有降低化學反應活化能的功能 | |
B. | 原核細胞的DNA主要存在于細胞核中 | |
C. | 細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
D. | 含有核酸的細胞器包括葉綠體、線粒體、細胞核、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在有氧條件下,原核細胞中不能形成ATP | |
B. | 生命活動旺盛的細胞中ATP含量高 | |
C. | 在線粒體中ATP的移動方向是由基質(zhì)到內(nèi)膜 | |
D. | 細胞質(zhì)和細胞核中都有ATP分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞是活細胞 | |
B. | 原生質(zhì)層具有選擇透過性 | |
C. | 原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差,KNO3溶液濃度低于細胞液濃度 | |
D. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞一段時間后可自動質(zhì)壁分離復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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