腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動(dòng).某興趣圍繞腎上腺素和心得安的功能進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如表所示,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答相關(guān)問(wèn)題:
注射藥劑種類
組別
心得安

腎上腺素
耗氧量(×103mL)
A 2.O
B + 1.7
C + 2.5[
D + + 2.1
(1)Ι  實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄?div id="trxd3je" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.Ⅱ材料用具:小鼠若干只,注射器,檢測(cè)耗氧量裝置(如圖),腎上腺素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制).Ⅲ方法步驟:
(2)選取大小、生長(zhǎng)狀況相同的小鼠20只,
 
;
(3)
 
;
(4)
 
.Ⅳ結(jié)果分析:
(5)為方便比較表中各組數(shù)值,請(qǐng)選擇適宜的圖表類型繪圖(如圖).

(6)結(jié)果表明
 
(結(jié)論).
(7)除了控制環(huán)境相同外,實(shí)驗(yàn)可再設(shè)置一個(gè)不放入小鼠的對(duì)照裝置,其目的是用于
 
,從而使測(cè)得的數(shù)值更精確.
考點(diǎn):動(dòng)物激素的應(yīng)用
專題:
分析:由本實(shí)驗(yàn)的過(guò)程可知實(shí)驗(yàn)的目的是探究心得安和腎上腺素對(duì)小鼠耗氧量(或呼吸速率、心臟活動(dòng)、心率)的影響. 注意實(shí)驗(yàn)變量的設(shè)計(jì)遵循單一變量原則和等量原則.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果要進(jìn)行分析并得出結(jié)論.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要設(shè)計(jì)好對(duì)照試驗(yàn).
解答: 解:(1)根據(jù)題干信息“腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動(dòng)”和表格信息,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃牡冒埠湍I上腺素對(duì)小鼠耗氧量(或呼吸速率、呼吸作用、心臟活動(dòng)、心率)的影響.
(2)根據(jù)表格信息,實(shí)驗(yàn)分為4組,則選取大小、生長(zhǎng)狀況相同的小鼠20只,均分為四組.
(3)每組小鼠按上表所示注射等量藥劑,其中A組注射生理鹽水、B組注射心得安,C組注射腎上腺素,D組注射腎上腺素和心得安,將每只小鼠分別放入裝置中,裝置放在相同環(huán)境中,開(kāi)始時(shí)大燒杯內(nèi)外的液面等高;
(4)10分鐘后記錄大燒杯內(nèi)液面上升高度,計(jì)算耗氧量并求出各組的平均值.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組耗氧量2×103mL,B組耗氧量1、7×103mL,C組耗氧量2、5×103mL,D組耗氧量2、1×103mL,則橫坐標(biāo)代表自變量組別,縱坐標(biāo)代表因變量耗氧量.
(6)A、B對(duì)照表明心得安具有降低耗氧量的作用,A、C對(duì)照說(shuō)明腎上腺素提高耗氧量的作用,而兩者共同作用的效應(yīng)是相互抑制.
(7)實(shí)驗(yàn)可再設(shè)置一個(gè)不放入小鼠的對(duì)照裝置,其目的是用于校正因非生物因素引起的氣體體積變化,從而使測(cè)得的數(shù)值更精確.
故答案為:(1)心得安和腎上腺素對(duì)小鼠耗氧量(或呼吸速率、呼吸作用、心臟活動(dòng)、心率)的影響  
(2)均分為四組.
(3)每組小鼠按上表所示注射藥劑,其中A組注射生理鹽水(或“一定量或等量生理鹽水”“0.9%NaCl溶液給”,答“鹽水’’“蒸    餾水”“清水”不給分),將每只小鼠分別放入裝置中,裝置放在相同環(huán)境中,開(kāi)始時(shí)大燒杯內(nèi)外的液面等高.
(4)10分鐘后記錄大燒杯內(nèi)液面上升高度(或“大燒杯液面高度變化”“大燒杯液面高度”“液面的刻度讀數(shù)”),計(jì)算耗氧量并求出各組的平均值
(5)
(6)心得安和腎上腺素分別具有降低和提高耗氧量的作用,而兩者共同作用的效應(yīng)是相互抑制(或拮抗)
(7)校正(或消除)因非生物因素(或物理因素)引起的氣體體積變化(或“消除非生物因素或物理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響”.答“消除環(huán)境因素或外界因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響”“排除無(wú)關(guān)變量的影響”給一半分.籠統(tǒng)答“減小實(shí)驗(yàn)誤差”不給分.
點(diǎn)評(píng):本題以腎上腺素和“心得安”藥物為素材,考查學(xué)生驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在光合作用的暗反應(yīng)中沒(méi)有消耗的物質(zhì)是( 。
    A、五碳化合物和酶
    B、H2O和CO2
    C、[H]和ATP
    D、三碳化合物和五碳化合物

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為光合作用過(guò)程的示意圖.在適宜條件下栽培的小麥,如果突然將 c 降低至極低水平(其他條件不變),則 a、b 在葉綠體中的含量變化將會(huì)是( 。
    A、a上升、b下降
    B、a、b都上升
    C、a、b都下降
    D、a下降、b上升

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖.其中說(shuō)法正確的是(  )
    A、圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí),視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
    B、圖②兩個(gè)胚芽鞘將彎向同一方向
    C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度
    D、圖④是長(zhǎng)期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄,其葉片色素提取分離后的結(jié)果

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在一個(gè)相對(duì)封閉的孤島上生存著大量女婁菜植株(2N=24),其性別決定方式為XY型.
    Ⅰ.女婁菜正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色且僅存在于雄株中(控制相對(duì)性狀的基因?yàn)锽、b),以下是三組雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果.
    實(shí)驗(yàn)組別 母本 父本 子一代表現(xiàn)型及比例
    綠色 金黃色 全為綠色雄株
    綠色 金黃色 綠色雄株:金黃色雄株=1:1
    綠色 綠色 綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株=2:1:1
    (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),推測(cè)該島上沒(méi)有金黃色雌株的原因是
     

    (2)金黃色是
     
    性狀,寫(xiě)出第Ⅲ組子一代中“綠色雌株”的基因型
     

    (3)若第Ⅲ組的子一代植株隨機(jī)交配,則子二代中b基因的頻率為
     

    Ⅱ.女婁菜控制植株高莖(A)和矮莖(a)的基因位于常染色體上.現(xiàn)將矮莖綠葉雌株(甲)和高莖綠葉雄株(乙)雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為高莖綠葉雌株:高莖綠葉雄株:高莖金黃色雄株=2:1:1.
    (1)若把F1中的高莖綠葉雌株和F1中的高莖綠葉雄株進(jìn)行雜交,則F2中矮莖金黃色植株所占的比例為
     

    (2)在重復(fù)1000次甲×乙雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,在F1中偶然收獲到了一株矮莖綠葉雄株(丙).科研人員通過(guò)對(duì)丙植株相關(guān)細(xì)胞有絲分裂中期染色體數(shù)目和基因組成的檢測(cè),對(duì)此異常結(jié)果進(jìn)行了以下分析.
    丙植株有絲分裂中期染色體數(shù)目 丙植株有絲分裂
    中期細(xì)胞基因組成
    乙植株花粉異,F(xiàn)象
    24
     
    常染色體丟失了基因A所在的片段
    23 aaBB
     
    24 aaaaBB
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    (六)回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題
    A、把一個(gè)不能合成甲硫氨酸和生物素的大腸桿菌菌株和一個(gè)不能合成蘇氨酸和亮氨酸的大腸桿菌菌株,一同培養(yǎng)在缺少上述四種營(yíng)養(yǎng)物的培養(yǎng)基中.設(shè)想,如果這2株細(xì)菌相互之間沒(méi)有基因交流(有性生殖),預(yù)計(jì)它們?cè)谶@一培養(yǎng)基中應(yīng)該都不能生活.但實(shí)驗(yàn)結(jié)果相反,出現(xiàn)了少量能生長(zhǎng)繁殖的大腸桿菌.現(xiàn)已查明,細(xì)菌的基因交流是通過(guò)細(xì)菌間“接合”而實(shí)現(xiàn)的.
    (1)細(xì)菌的接合表現(xiàn)了初步的有性分化.接合雖然沒(méi)有繁殖的意義,但由于存在基因從一個(gè)細(xì)菌到另一個(gè)細(xì)菌的傳遞,因而有增多變異的作用,而增多變異在
     
    上有重要意義.
    (2)大腸桿菌的同化作用類型是
     
    ,在培養(yǎng)基中加入
     
    可以鑒別是否是大腸桿菌.在固體培養(yǎng)基上,盡管無(wú)法用肉眼觀察到單個(gè)的細(xì)菌,但我們往往可以通過(guò)肉眼觀察
     
    的形態(tài)特征來(lái)鑒定菌種.
    B、生物乙醇是以生物為原料生產(chǎn)的可再生能源.我國(guó)利用農(nóng)作物廢棄物(秸稈)生產(chǎn)乙醇,其技術(shù)流程為:纖維素酶解→酵母發(fā)酵→蒸餾→-成品.纖維素酶的成本能否下降,是能否實(shí)現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)的關(guān)鍵因素.纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提。惩瑢W(xué)設(shè)計(jì)了如下分離土壤中纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程:土壤→取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng).
    (3)最好選擇怎樣的環(huán)境采集土樣?
     

    (4)以下是一種培養(yǎng)基配方:纖維素粉5g、NaN031g、Na2HP04.7H201.2g、KH2P040.9g、MgSO4?7H2O0.5g、KCl0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸餾水定容到1000ml).該培養(yǎng)基能夠增加樣品中纖維素分解菌的濃度,其原理是
     

    (5)纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產(chǎn)量如何呢?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè).
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    克羅恩癥和類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等疾病,均是由免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地攻擊自身組織引起的.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)一種金屬蛋白酶-MMP9,其失控會(huì)助長(zhǎng)克羅恩癥、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎及癌癥轉(zhuǎn)移等.科學(xué)家體外合成了一種與MMP9活性中心結(jié)構(gòu)相似的小分子復(fù)合物,然后將這些小分子復(fù)合物注入小鼠體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體可治療克羅恩癥.回答以下問(wèn)題:
    (1)克羅恩癥是一種
     
    病,該病患者比艾滋病患者的免疫功能
     
     (強(qiáng)或弱).
    (2)在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中,不屬于免疫活性物質(zhì)的是
     
    ;在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的是
     

    (3)上述科學(xué)研究中,小分子復(fù)合物相當(dāng)于
     
    ,它可以激發(fā)小鼠的
     
    免疫,產(chǎn)生的抗體治療克羅恩患者的作用機(jī)理是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    (八)回答關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題.(括號(hào)中填標(biāo)號(hào)橫線上填文字)
    如圖為蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

    (1)圖一中發(fā)生在細(xì)胞核中的過(guò)程名稱是
     

    (2)圖一中基因表達(dá)的最后階段是在[]
     
    中完成的,這一過(guò)程需要以mRNA為模板,還需要[④]
     
    、tRNA以及
     
    等.
    (3)圖一中③稱為
     
    ,③在多肽鏈合成過(guò)程中所起的作用是
     

    (4)一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,形成這種多聚核糖體的意義在于
     
     

    (5)在原核細(xì)胞中分離的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起,這說(shuō)明
     

    (6)圖二為該細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過(guò)程.對(duì)此過(guò)程的錯(cuò)誤理解是
     
    (多選).
    A.X在MN上的移動(dòng)方向是從右到左,所用原料是氨基酸
    B.該過(guò)程表明細(xì)胞可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
    C.該過(guò)程直接合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序相同
    D.合成MN的場(chǎng)所是細(xì)胞核,而X一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    關(guān)于真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞過(guò)程的敘述正確的是( 。
    A、DNA復(fù)制過(guò)程只發(fā)生在有絲分裂的間期
    B、轉(zhuǎn)錄過(guò)程的堿基配對(duì)方式跟DNA復(fù)制過(guò)程不完全相同,跟翻譯過(guò)程完全相同
    C、密碼子的種類和tRNA的種類是相同的
    D、某蛋白質(zhì)含有100個(gè)氨基酸,則相關(guān)的基因至少含有600個(gè)基本單位

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    同步練習(xí)冊(cè)答案