【題目】通過(guò)基因工程將抗生素基因轉(zhuǎn)入植物體內(nèi),可以增強(qiáng)其抗病菌的能力。據(jù)此回答下列問(wèn)題。
(1)抗生素能選擇性地作用于細(xì)菌體細(xì)胞DNA、RNA和_______合成系統(tǒng)的特定環(huán)節(jié),干擾細(xì)胞的代謝作用,妨礙生命活動(dòng)或使其停止生長(zhǎng),甚至死亡?股匕l(fā)揮作用的主要場(chǎng)所是___________。
(2)基因工程中常需要使用DNA連接酶,既能連接黏性末端,又能連接平末端的DNA連接酶是__________________。
(3)若要使目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,包含目的基因、________、啟動(dòng)子、_________、復(fù)制原點(diǎn)。
(4)將目的基因?qū)胫参矬w細(xì)胞通常用__________________,原理是利用其菌體中質(zhì)粒的T-DNA片段可_____________的特點(diǎn)。
(5)要確認(rèn)抗生素禁言是否在轉(zhuǎn)基因植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因植株中該基因的______是否呈陽(yáng)性。
【答案】蛋白質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和核糖體( 蛋白質(zhì)) T4 DNA連接酶 標(biāo)記基因 終止子 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 轉(zhuǎn)移并整合到染色體DNA上 表達(dá)產(chǎn)物
【解析】
基因工程技術(shù)的基本步驟:(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
(1)抗生素能選擇性地作用于細(xì)菌體細(xì)胞DNA、RNA和蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)的特定環(huán)節(jié),干擾細(xì)胞的代謝作用,妨礙生命活動(dòng)或使其停止生長(zhǎng),甚至死亡。抗生素發(fā)揮作用的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和核糖體。
(2)基因工程中常需要使用DNA連接酶,既能連接黏性末端,又能連接平末端的DNA連接酶是T-DNA連接酶。
(3)基因表達(dá)載體需要包含的結(jié)構(gòu)有目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)。
(4)將目的基因?qū)胫参矬w細(xì)胞通常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,原理是利用其菌體中質(zhì)粒的T-DNA片段可轉(zhuǎn)移并整合到染色體DNA上的特點(diǎn)。
(5)要確認(rèn)抗生素基因是否在轉(zhuǎn)基因植株中正確表達(dá),應(yīng)用抗原-抗體雜交的方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因植株中該基因的表達(dá)產(chǎn)物是否呈陽(yáng)性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秋水仙堿,一種生物堿,因最初從百合科植物秋水仙中提取出來(lái),故名,也稱秋水仙素。秋水仙堿能抑制有絲分裂,破壞紡錘體,使染色體停滯在分裂中期。這種由秋水仙堿引起的不正常分裂,稱為秋水仙堿有絲分裂。在這樣的有絲分裂中,染色體雖然縱裂,但細(xì)胞不分裂,不能形成兩個(gè)子細(xì)胞,因而使染色體加倍。秋水仙堿就被廣泛應(yīng)用于細(xì)胞學(xué)、遺傳學(xué)的研究和植物育種中。下列有關(guān)秋水仙堿應(yīng)用正確的是( )
A.秋水仙堿能抑制有絲分裂,破壞紡錘體,使染色體停滯在分裂中期。故最終得到的細(xì)胞每條染色質(zhì)將有兩個(gè)DNA分子
B.用秋水仙堿加倍曼陀羅等植物的染色體數(shù)獲得成功以后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞有多個(gè)細(xì)胞核
C.用秋水仙堿處理西瓜的幼苗,可能導(dǎo)致基因突變的產(chǎn)生
D.用秋水仙堿處理西瓜的幼苗芽尖,會(huì)導(dǎo)致芽尖正在分裂的細(xì)胞染色體都加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物組織中有機(jī)物的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.“檢測(cè)生物組織中的油脂”實(shí)驗(yàn),選擇了多種植物的種子做實(shí)驗(yàn)材料
B.蘇丹Ⅲ染液的染料分子可以進(jìn)入活細(xì)胞中
C.不是所有的糖都可以用本尼迪特試劑鑒定
D.向蛋清液中先加入適量雙縮脲試劑A液,然后再加入等量的雙縮脲試劑B液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞凋亡過(guò)程受細(xì)胞外信號(hào)影響
B.在細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核酸種類不變
C.在細(xì)胞衰老過(guò)程中線粒體數(shù)量變多,體積減小
D.在細(xì)胞癌變過(guò)程中粘連蛋白減少導(dǎo)致癌細(xì)胞能無(wú)限增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒是一種正鏈RNA病毒,侵染宿主細(xì)胞后會(huì)發(fā)生+RNA→-RNA→+RNA和+RNA→蛋白質(zhì)的過(guò)程,再組裝成子代病毒。“-RNA”表示負(fù)鏈RNA,“+RNA”表示正鏈RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段
B.該病毒復(fù)制和翻譯過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)完全一樣
C.該病毒的“+RNA”可被宿主細(xì)胞中的RNA聚合酶識(shí)別
D.該病毒的遺傳物質(zhì)中含有密碼子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞浸潤(rùn)在組織液中,可與組織液進(jìn)行物質(zhì)交換。下列有關(guān)組織液的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.組織液大部分進(jìn)入血漿,少部分被毛細(xì)淋巴管吸收
B.組織液的O2濃度高于血漿的O2濃度,CO2的濃度則相反
C.新型冠狀病毒不能在組織液中增殖
D.若飲水量增多,可能會(huì)引起組織液的滲透壓下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.蛋白質(zhì)分子在水浴高溫下肽鍵斷裂而變性失活
B.人體細(xì)胞的核DNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中均含有堿基對(duì)
C.線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上都有ATP的產(chǎn)生
D.生物膜系統(tǒng)的主要作用體現(xiàn)在細(xì)胞間的協(xié)調(diào)配合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥原產(chǎn)西亞,兩河流域是世界上最早栽培小麥的地區(qū)。學(xué)者推斷在四千多年前小麥通過(guò)“絲綢之路”傳入中國(guó)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.農(nóng)田中小麥種群的空間特征可能呈鑲嵌分布
B.將大豆與小麥輪作可以提高氮元素的利用率
C.麥田中的微生物可將有機(jī)物分解,釋放的能量供小麥利用
D.拓荒種麥導(dǎo)致群落發(fā)生初生演替,改變了自然演替的速度和方向
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年8月,英國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了草甘膦(一種除草劑)藥效具有晝夜節(jié)律性。研究人員找到了擬南芥中對(duì)草甘膦施用發(fā)生應(yīng)答反應(yīng)的基因,其中72%的草甘膦應(yīng)答基因在清晨的表達(dá)達(dá)到峰值。研究者進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),在清晨噴施草甘膦對(duì)擬南芥的致死效果最好。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)表明清晨噴施草甘膦對(duì)清除田間雜草效果最好
B.擬南芥植物體內(nèi)的基因表達(dá)具有一定的晝夜節(jié)律性
C.草甘膦通過(guò)干擾擬南芥基因的正常表達(dá)達(dá)到除草目的
D.擬南芥生長(zhǎng)具有晝夜節(jié)律性是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
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