20．已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．將樣品以2000r/min的速度離心10min，若分子戊存在于沉淀中，則分子甲也一定存在于沉淀中
B．若五種物質(zhì)為蛋白質(zhì)，則用凝膠色譜柱分離時，甲的移動速度最快
C．將樣品裝入透析袋中透析12h，若分子乙保留在袋內(nèi)，則分子甲也保留在袋內(nèi)
D．若五種物質(zhì)為蛋白質(zhì)，用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子，則分子甲和分子丙形成的電泳帶相距最遠

分析 分析題圖可知，甲、乙、丙帶電的性質(zhì)相同，丁、戊帶電的性質(zhì)相同；甲、乙、丙、丁、戊的分子量大小依次是甲＜戊＜乙＜丁＜丙．

解答 解：A、由于甲的分子量小于戊，將樣品以2000r/min的速度離心10min，若分子戊存在于沉淀中，則分子甲不一定存在于沉淀中，A錯誤；
B、由于甲蛋白質(zhì)分子量最小，最容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程最長，移動的速度最慢，B錯誤；
C、分子量大小是甲＜乙，透析時分子乙保留在袋內(nèi)，則分子甲不一定保留在袋內(nèi)，C錯誤；
D、SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳的遷移速率完全取決于分子本身的大小，由于甲和戊的分子量差距最小，因此二者之間的電泳帶相距最近，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了蛋白質(zhì)的分離方法，對透析法、凝膠色譜法、SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳法分離蛋白質(zhì)的原理的理解應用是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．醫(yī)生從某患者胃壁的病變組織中取樣后離體培養(yǎng)一段時間后，經(jīng)過鏡檢，醫(yī)生初步診斷該患者患的是癌癥．以下哪一項不能作為診斷的依據(jù)（　　）
A．細胞核體積增大B．細胞變成球形
C．細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少D．細胞無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．對下圖有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．能進行光合作用的細胞有a和d；b 一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B．這些細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)和染色體，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性
C．a、b的細胞結(jié)構(gòu)復雜，而c、d的細胞結(jié)構(gòu)簡單
D．與a、b細胞相比，細胞c、d中缺少各種細胞器和核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．小麥是我國重要的糧食作物，研究小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程，有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高產(chǎn)量．
（1）如圖甲為小麥葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同生理過程，則圖中X、Y代表的物質(zhì)分別是ATP、丙酮酸；④過程進行的場所是線粒體基質(zhì)；③過程的反應式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3+4[H]+少量能量．
（2）將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到圖乙所示的結(jié)果，據(jù)圖分析：

①當光照強度大于7klx時，25℃與15℃條件下光合作用產(chǎn)生的有機物分別為M1和M2，則他們的大小關(guān)系是M1＞M2；若35℃時因為某種原因部分氣孔關(guān)閉，則五碳化合物的含量怎樣變化，為什么？升高．
②栽種一株正常生長的小麥，白天光照強度控制在圖乙中的1klx，溫度控制在35℃，則若干天后該株小麥能否正常生長，原因是光照強度為1時，光合作用形成的有機物和呼吸作用消耗的有機物相等，但晚上只進行呼吸作用，從全天看消耗大于積累，植物不能正常生長．
③請在圖丙中繪出 5℃-35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化（不考慮光照強度對呼吸作用的影響）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，短指為常染色體顯性遺傳病，紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病，鐮刀形細胞貧血癥為常染色體隱性遺傳�。铝嘘P(guān)于這四種遺傳病遺傳特征的敘述，正確的是（　　）
A．鐮刀形細胞貧血癥的發(fā)病率男性高于女性
B．女性紅綠色盲患者的色盲基因可能同時來自于祖父與外祖父
C．抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性
D．短指通常會在一個患者家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生新個體的敘述，錯誤的是（　�。�
A．屬于無性生殖
B．主要理論依據(jù)是植物細胞具有全能性
C．接種后的錐形瓶放在保溫箱中培養(yǎng)
D．人工培養(yǎng)基中含植物生長發(fā)育所需的全部營養(yǎng)物質(zhì)，包括礦質(zhì)元素、糖、維生素等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在工業(yè)生產(chǎn)中提取薄荷、香茅、桉樹葉等植物中的植物精油，通常將其置于蒸餾鍋內(nèi)的篩板上，篩板下盛放一定水量以滿足蒸餾操作所需的足夠的飽和水蒸氣，水層高度以水沸騰時不濺濕原料底層為原則．然后采用直接火加熱、直接或間接蒸氣加熱等方式提取此類植物的精油．這種方法叫（　�。�
A．水中蒸餾法B．水上蒸餾法
C．水氣蒸餾法D．既叫水上蒸餾法，也叫水氣蒸餾法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．回答下列與呼吸有關(guān)的問題．
（1）當兩種呼吸方式共存時，哪種呼吸方式占優(yōu)勢可通過如下分析：當V${\;}_{C{O}_{2}}$：V${\;}_{{O}_{2}}$＞4：3（填“=”、“＞”或“＜”）時，有氧呼吸比無氧呼吸消耗葡萄糖的量小，無氧呼吸占優(yōu)勢；當V${\;}_{C{O}_{2}}$：V${\;}_{{O}_{2}}$＜4：3（填“=”、“＞”或“＜”）時，有氧呼吸比無氧呼吸消耗葡萄糖的量多，有氧呼吸占優(yōu)勢．
（2）光呼吸是所有進行光合作用的細胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程（如圖），光呼吸場所涉及葉綠體、線粒體與過氧化物酶體三種細胞器．從能量代謝角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是光呼吸消耗能量．比較細胞呼吸與光呼吸，細胞呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，不同于光呼吸的條件有不需要光照，分析可知，CO2抑制（填“抑制”或“促進”）光呼吸，而促進（填“抑制”或“促進”）光合作用．
（3）有氧呼吸的生成物H2O中的氫來自葡萄糖和水（物質(zhì)）的分解．第三階段在線粒體內(nèi)膜進行，動物細胞呼吸釋放的能量較多（填“較多”或“較少”）以熱能的形式散失，檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物時，其中二氧化碳的檢測除了澄清石灰水外，還可用溴麝香草酚藍水溶液檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．果蠅的性染色體是XY型，白眼基因（b）只位于X染色體上，則白眼雄果蠅的基因型是（　�。�
A．XbXbB．XBXBC．XBYD．XbY

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