（14分）某研究小組在晴朗的白天，將長(zhǎng)勢(shì)相同的棉花幼苗分別放在林窗（陽光充足處）和林下蔭蔽處，并測(cè)定其光合速率、氣孔阻力等生理指標(biāo)，以探究棉花的光合生理特征。（說明：氣孔開度越大，氣孔阻力越��；氣孔開度越小，氣孔阻力越大）

請(qǐng)分析回答：

(1)甲圖中7:00時(shí)，林下棉花幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 。

(2)甲圖中7:00時(shí)，適當(dāng)增加棉花幼苗周圍的CO2濃度，a點(diǎn)的變化情況

，原因是 。

(3)甲圖中10:00時(shí)，將棉花幼苗從蔭蔽處移到陽光充足處，經(jīng)測(cè)定發(fā)現(xiàn)光合速率并沒有迅速上升為b，其原因是 。

(4)實(shí)驗(yàn)測(cè)得從10:00時(shí)到12:00時(shí)光照強(qiáng)度不斷升高，但林窗處的棉花幼苗光合速率卻下降，根據(jù)上面兩圖的曲線分析，主要原因是 。

(5)植物的生理變化與植物激素息息相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)推斷在10:00時(shí)到12:00時(shí)棉花葉片細(xì)胞中 （激素）含量將上升。為了延長(zhǎng)棉花生長(zhǎng)后期葉片的壽命，可向葉面噴灑的植物激素是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省東陽市高三5月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員將萌發(fā)力不同的兩批成熟玉米種子浸泡在28℃的蒸餾水中，24小時(shí)后，測(cè)定玉米種子胚內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）相對(duì)含量，結(jié)果如下表。

GA含量

ABA含量

萌發(fā)率高的種子

123

56

萌發(fā)率低的種子

256

91

下列敘述正確的是（ ）

A．玉米種子產(chǎn)生GA的場(chǎng)所是胚

B．玉米種子內(nèi)GA含量與種子萌發(fā)力呈負(fù)相關(guān)

C．GA含量較高不可能是導(dǎo)致種子萌發(fā)力較低的原因

D．GA和ABA對(duì)玉米種子萌發(fā)力的作用是相互平衡協(xié)調(diào)的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)害蟲防治中，害蟲種群密度變化情況示意圖(經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲種群密度影響農(nóng)田經(jīng)濟(jì)效益的最低值)如下。在A、B、C、D、E點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治或引入了天敵進(jìn)行生物防治。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．在農(nóng)藥的作用下，害蟲的抗藥性基因突變率在D點(diǎn)顯著高于B點(diǎn)

B．E點(diǎn)是生物防治，A、B、C、D點(diǎn)是藥物防治

C．種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素會(huì)改變種群K值的大小

D．食物的短缺降低了害蟲的存活率

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省四校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．在藍(lán)藻和綠藻中結(jié)構(gòu)③的形成與結(jié)構(gòu)⑥有關(guān)

B．結(jié)構(gòu)①和⑤存在堿基互補(bǔ)配對(duì)過程

C．一定含磷元素的細(xì)胞器是①③④⑤

D．能實(shí)現(xiàn)遺傳信息轉(zhuǎn)錄的是①、③和⑦

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是

A．同一細(xì)胞不同時(shí)期轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物可以不同

B．同一個(gè)體不同細(xì)胞中細(xì)胞器的種類與數(shù)量可能不同

C．同一個(gè)體不同時(shí)期產(chǎn)生精子的染色體數(shù)一般相同

D．同一個(gè)體不同體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)高考模擬（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

棉花幼鈴（幼果）獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究外源赤霉素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株，按圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示（上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度）下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）

A．正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物的調(diào)配，減少棉鈴脫落

B．該激素能促進(jìn)植物莖的伸長(zhǎng)和果實(shí)的發(fā)育，且具有兩重性

C．若增設(shè)D組（激素處理葉片），則幼鈴的脫落最顯著

D．實(shí)驗(yàn)中放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素最可能是C

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市通州區(qū)高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

北大醫(yī)學(xué)部的研究人員將小鼠第8號(hào)染色體短臂上的一個(gè)長(zhǎng)約30kb的DNA片段進(jìn)行了敲除，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培育出的小鼠血甘油三酯極高，具有動(dòng)脈硬化的傾向，并可以遺傳給后代。該項(xiàng)研究最能說明

A. 該DNA片段具有遺傳效應(yīng)

B.控制甘油三酯合成的基因就位于第8號(hào)染色體上

C. 動(dòng)脈硬化是由基因突變引起的

D.鼠血中的甘油三酯都是由這段DNA指導(dǎo)合成的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高三畢業(yè)班模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究CO2濃度倍增和干旱脅迫對(duì)紫花苜蓿光合生理特性的影響，研究者在適宜溫度等條件下采用人工氣候室和控水實(shí)驗(yàn)?zāi)MCO2濃度倍增和干旱脅迫，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

組

別

處理

（光照強(qiáng)度為Q）

凈光合速率

（μmolCO2

.m2.s-1）

相對(duì)氣孔

開度（%）

水分利

用效率

A

對(duì)照

大氣 CO2濃度

27.05

50

1.78

B

干旱

22.55

35

1.87

C

對(duì)照

CO2濃度倍增

31.65

40

2.45

D

干旱

23.95

30

2.55

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：

（1）在干旱脅迫條件下凈光合速率降低，其原因可能是__________________，進(jìn)而影響卡爾文循環(huán)中的_______速率；在干旱脅迫條件下，CO2濃度倍增能使光飽和點(diǎn)_____（“增大”或“減小”）。光照強(qiáng)度大于Q點(diǎn)時(shí)，限制B組光合作用的環(huán)境因素主要有_____________________。

（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在干旱脅迫條件下CO2濃度倍增減緩苜蓿葉片氣孔開度的_____；干旱脅迫可導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中光合色素等含量減少，使光反應(yīng)減弱，供給暗反應(yīng)的________減少，從而使光合作用過程減弱。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)干旱脅迫發(fā)生時(shí)，CO2濃度倍增不僅能提高_(dá)___________，還能通過提高_(dá)________緩解干旱脅迫對(duì)苜蓿的傷害，增強(qiáng)抗旱能力。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省等4校高三第4次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖甲分析，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過________進(jìn)入生物群落，②過程中碳的傳遞形式是 ；物質(zhì)可以反復(fù)利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的______（用字母表示）經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物，無機(jī)物可被生物群落重新利用；圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分？ (用字母表示)。

（2）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是 ，若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量 (填“大于”“等于”或“小于”)整個(gè)生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上分析，增強(qiáng)的原因是 。

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