分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:該植物花色由兩對基因控制,遵循基因的自由組合定律.白色的基因型為B___,紅色的基因型為bbdd,紫色的基因型為bbD_.
2、基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成控制細胞代謝,進而間接控制生物的性狀;②基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.
解答 解:(1)基因控制性狀,決定生物性狀的根本原因是DNA上堿基的排列順序.根據(jù)花色合成途徑可判斷,圖示為基因通過控制酶的合成控制細胞代謝,進而間接控制生物的性狀,所以基因?qū)π誀畹目刂瞥蠄D情況外還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
(2)純合白花植株的基因型為BBDD或BBdd,純合紫花植株的基因型為bbdd,F(xiàn)1的基因型為BbDd或Bbdd,所以花色表現(xiàn)為白花.F1自交,若F2代表現(xiàn)型有兩種,則親代白花基因型為BBDD;若F2代表現(xiàn)型有三種,則親代白花基因型為其表現(xiàn)型及比值為BBdd,其表現(xiàn)型及比值為白花:紅花:紫花=12:1:3.
(3)a基因能表達某種物質(zhì)抑制赤霉素合成,從而使植株變矮,主要原因是赤霉素能促進細胞的伸長.在植物激素中還有細胞分裂素促進細胞數(shù)目的增多,從而與赤霉素共同促進植物生長.
(4)純合紫花高莖植株的基因型為AAbbDD,純合紅花矮莖植株的基因型為aabbdd,雜交后代基因型為AabbDd,表現(xiàn)為中等高莖.但F1中出現(xiàn)了矮莖植株,說明其基因組成中含有aa.為了確定該植株形成的原因,使該植株與親代純合紅花矮莖植株aabbdd雜交:
若F2代全為矮莖,說明不含A基因,則該植株可能是基因突變引起;
若F2代中等高莖:矮莖=1:1,說明含A基因,則該植株可能是外界環(huán)境影響引起;
若F2代中等高莖:矮莖=1:5,說明含A基因,則該植株可能是Aaa的三體.
故答案為:
(1)DNA上堿基的排列順序 控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體
(2)白花 BBDD 白花:紅花:紫花=12:1:3
(3)促進細胞的伸長 細胞分裂素
(4)全為矮莖 中等高莖:矮莖=1:1 中等高莖:矮莖=1:5
點評 本題旨在考查學生理解基因自由組合定律的實質(zhì),并學會應(yīng)用題圖信息和子代的表現(xiàn)型及比例關(guān)系判斷遺傳規(guī)律,應(yīng)用遺傳規(guī)律解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復制場所是細胞核 | B. | 可轉(zhuǎn)錄形成多種mRNA | ||
C. | 基本組成單位是核糖核苷酸 | D. | 在X染色體上存在其等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)一個雙鏈DNA分子片段中,含堿基C共288個,占全部堿基的24%,則此DNA片段中,堿基A占的百分比和數(shù)目分別為 ( )
A.24%;312 B.26%;312
C.13%;156 D.12%;144
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10240 | B. | 10162 | C. | 8836 | D. | 8818 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的紅眼為伴X顯性遺傳,其隱性性狀為白眼,在下列雜交組合中,通過眼色可直接判斷子代果蠅性別的一組是 ( )
A.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 B.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C.雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅
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