16．在人體特異性免疫反應(yīng)中，體液免疫與細胞免疫的關(guān)系是（　�。�
A．只有細胞免疫才需要T淋巴細胞的參與
B．體液免疫和細胞免疫分別組成人體內(nèi)防止病原體入侵的第二、第三道防線
C．侵入人體的病原體由體液免疫發(fā)揮作用清除，癌細胞由細胞免疫發(fā)揮作用清除
D．艾滋病病毒能破壞人體的細胞免疫，也能破壞人體的體液免疫

分析 1、人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用．
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細胞．
第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的．
2、體液免疫和細胞免疫的具體過程：

解答 解：A、細胞免疫和體液免疫都需要T淋巴細胞的參與，A錯誤；
B、體液免疫和細胞免疫都是組成人體內(nèi)防止病原體入侵的第三道防線，B錯誤；
C、對于侵入人體的病原體，在細胞外由體液免疫發(fā)揮作用，如果進入細胞內(nèi)由細胞免疫和體液免疫共同發(fā)揮作用，C錯誤；
D、艾滋病病毒能破壞人體的細胞免疫，也能破壞人體的體液免疫，D正確．
故選：D．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成和防衛(wèi)功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列化合物中，由相同元素組成的是（　�。�
A．纖維素、生長激素、脂肪酸B．ADP、tRNA、質(zhì)粒
C．甘油、丙酮酸、核苷酸D．抗體、酶、生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，不正確的是（　�。�
A．體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B．植物吸收的無機鹽PO43-是合成各種生物大分子的原料
C．無機鹽對維持細胞的酸堿平衡有重要作用，某些無機鹽是大分子的組成成分
D．自由水與結(jié)合水的比例隨生物體代謝的變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為細胞不同運輸機制的示意圖，其中1～10表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）細胞質(zhì)基質(zhì)中的蛋白質(zhì)進入結(jié)構(gòu)1需通[4]核孔
（2）細胞質(zhì)基質(zhì)中的丙酮酸進入結(jié)構(gòu)2是跨膜運輸，該過程需要其膜上的載體（蛋白）的協(xié)助；結(jié)構(gòu)2中生成CO2中的氧來自反應(yīng)物丙酮酸和水 （填“丙酮酸”“水”或“丙酮酸和水”）．
（3）若該細胞是吞噬細胞，7是侵染的細菌，7進入細胞的方式體現(xiàn)了細胞膜具有流動性的特點．進入細胞的細菌最終由細胞器[8]溶酶體 （填“溶酶體”或“高爾基體”）將其水解消滅．
（4）若該細胞是人體胰島B細胞，與物質(zhì)9合成和分泌有關(guān)的具膜細胞器有2、5、6（填圖中序號），若控制結(jié)構(gòu)10的信號識別物質(zhì)基因突變導致物質(zhì)9不能釋放，引起機體中血糖升高而患�。�
（5）表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細胞器的化學成分．其中，甲、丙分別是線粒體、核糖體．
細胞器蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
甲6728少量
乙59400
丙39059

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示為反射弧示意簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導，這是因為（　　）
A．在②中興奮傳導是單一方向的B．在③中興奮傳導是單一方向的
C．在④中興奮傳導是單一方向的D．以上說法都對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列由腺垂體分泌，并能對甲狀腺的形態(tài)發(fā)育和功能起到調(diào)節(jié)作用的激素是（　　）
A．促甲狀腺激素釋放激素B．促甲狀腺激素
C．甲狀腺激素D．生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的個體層次
B．綠藻和藍藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體
C．細胞內(nèi)各種有機分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異
D．HIV、藍藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷（解析版） 題型：綜合題

某種花卉的野生型全部開紅花，但實驗室通過育種得到了兩個開白花的突變品系。為了研究該花卉的花色遺傳方式,現(xiàn)用野生型和兩個純種突變品系分別進行雜交實驗并均得到F1， F1自交得F2 ,結(jié)果見表格:

（1）甲同學只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制。若該假設(shè)成立，將所有紅花選出進行自交得到的F3中白花基因頻率為_____。

（2）乙同學發(fā)現(xiàn)雜交組合II的實驗結(jié)果和甲同學的假設(shè)矛盾，于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定（產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯性；B對b為顯性，其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成）。據(jù)此回答下列問題:

①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是_____ （填“B”或“b”），野生型紅花的基因型為__________

②雜交組合III的F2表現(xiàn)型及比例為 。

（3）在（2）成立的前提下，科學家從藍色三葉草中獲取了藍色素基因M。

①能夠?qū)基因送入該花卉體細胞的工具叫__________

②為了培育出開純藍花的花卉，最好選擇基因型為_____ 的花卉體細胞作受體細胞。

③將一個M基因成功整合到細胞的某條染色體上，并通過組織培養(yǎng)得到開藍色花的植株，為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍花品系，可選用的育種方法為__________

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（ ）

A．酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

B．酶是生物催化劑

C．酶能降低化學反應(yīng)的活化能

D．產(chǎn)生酶的細胞均有分泌功能

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