下圖表示從血液中制備核糖體的大致過程，對(duì)該過程的敘述中，不合理的是


  1. A.
    核糖體可以進(jìn)行離體翻譯生成蛋白質(zhì)
  2. B.
    步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體
  3. C.
    步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜，步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器
  4. D.
    該過程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法
A
離體核糖體缺少tRNA、氨基酸、mRNA等不能翻譯成蛋白質(zhì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆吉林長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示從血液中制備核糖體的大致過程，對(duì)該過程的敘述中，不合理的是

A．核糖體可以進(jìn)行離體翻譯生成蛋白質(zhì)

B．步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體

C．步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜，步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器

D．該過程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次定時(shí)練習(xí)生物試卷 題型：選擇題

下圖表示從血液中制備核糖體的大致過程，對(duì)該過程的敘述中，不正確的是

A．該過程應(yīng)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法

B．步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體

C．步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜

D．步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧省五校協(xié)作體高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖表示從血液中制備核糖體的大致過程，對(duì)該過程的敘述中，不合理的是（   ）

                        

A．步驟③、④的目的是分離不同的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體

C．該過程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、連續(xù)培養(yǎng)法

D．步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示從血液中制備核糖體的大致過程，對(duì)該過程的敘述中，不正確的是

A．該過程應(yīng)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法

B．步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體

C．步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜

D．步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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