【題目】根據(jù)能量來源的不同，主動運輸分為右圖所示的a、b、c三種類型（圖中▲、■、○代表跨膜運輸?shù)碾x子或小分子）．下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中的Q側(cè)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.轉(zhuǎn)運Y的能量可能是來自轉(zhuǎn)運X時釋放的能量
C.進(jìn)行b類型主動運輸所需要的能量來自線粒體
D.進(jìn)行c類型主動運輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘?xì)菌

【答案】C
【解析】解：A、糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面，即P表示外表面，Q表示內(nèi)表面，所以細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q側(cè)，A正確；
B、Y離子與X離子通過同一個載體運輸，可知Y離子轉(zhuǎn)運所需的能量來源于X離子轉(zhuǎn)運時釋放的能量，B正確；
C、進(jìn)行b類型主動運輸所需要的能量來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，C錯誤；
D、由圖可知，c類型運輸消耗的能量來自光能，可能是某些細(xì)菌，D正確．
故選：C．
分析圖形是解答本題的切入點．另要熟記三種跨膜運輸方式的特點．首先糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面，要根據(jù)糖蛋白的位置判斷細(xì)胞膜內(nèi)外；
圖中可以看出，Y物質(zhì)是由低濃度向高濃度一側(cè)運輸，應(yīng)屬于主動運輸，此時的能量應(yīng)來源于X物質(zhì)，因此可以確定a方式屬于主動運輸；b方式是正常方式的主動運輸；c方式中的主動運輸需要光能驅(qū)動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A．ATP是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)

B．一個ATP分子中含有3個高能磷酸鍵

C．ATP中的高能磷酸鍵非常穩(wěn)定

D．ATP直接為生物體的各種需能反應(yīng)提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示,橫軸表示細(xì)胞周期,縱軸表示一個細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況,請分析圖示,表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線依次是

A. ④②①③ B. ①④②③

C. ④①②③ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血漿中的1個葡萄糖分子進(jìn)入肝臟細(xì)胞被徹底氧化分解，至少需要穿過幾層細(xì)胞膜

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是

A．高爾基體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．中心體 D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒性腸胃炎的發(fā)病癥狀主要是：嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等，回答下列問題：
（1）嘔吐、腹瀉會導(dǎo)致病人細(xì)胞外液滲透壓 ， 引起下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，刺激垂體釋放 ， 減少水分散失．
（2）發(fā)熱時體溫很少會超過41℃，這是因為此時機(jī)體會釋放出某些內(nèi)源性降溫物質(zhì)，阻止體溫的無限上升，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是 ．
（3）下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞有冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元兩種，這兩種神經(jīng)元放電頻率（單位時間內(nèi)的興奮次數(shù)）與體溫變化之間的關(guān)系如圖所示，正常情況下C、W曲線交于點S，此點對應(yīng)的溫度為正常溫度．

由圖可知，當(dāng)體內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象時，冷敏神經(jīng)元的放電頻率（“低于”、“高于”或“等于”）熱敏神經(jīng)元的放電頻率，S點向移．此過程中基礎(chǔ)代謝加快，耗氧量增加，病人會感到肌肉酸痛，原因可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些人工林面積大，樹木種類單一，年齡和高矮一致，且十分密集．密集的樹冠層遮擋了陽光，使下層植被無法生長．林下缺乏中間的灌木層和地面的植被，因而失去了保持水土的能力，這種森林被稱為“綠色沙漠”．回答下列問題：
（1）人工林中植物種類單一，動物種類也比較少，主要原因是 ．
（2）實踐表明，人工林的蟲害發(fā)生程度遠(yuǎn)高于天然生態(tài)林，這主要是因為天然生態(tài)林 ．
（3）某人工林中，其中的一條食物鏈為：楊樹（W1）→楊毒蛾幼蟲（W2）→喜鵲（W3），括號內(nèi)字母為該生物種群每年的同化量，正常情況下測算，發(fā)現(xiàn)W2遠(yuǎn)小于 W1 ， 其主要原因是 ．
（4）預(yù)防病蟲害發(fā)生是保護(hù)人工林的重要措施，一般采用樣方法對某種害蟲的密度進(jìn)行調(diào)查，估算其種群密度，預(yù)測發(fā)生程度．改造“綠色沙漠”的最好辦法是依靠自然的力量來恢復(fù)已退化的生態(tài)系統(tǒng)，該過程發(fā)生的演替類型是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果對應(yīng)正確的是

A. 播種前用一定濃度的脫落酸溶液處理萵苣種子——促進(jìn)種子萌發(fā)

B. 用適宜濃度的生長素來處理未授粉的番茄花蕾一一獲得無子番茄

C. 生長期噴灑適宜濃度的乙烯利——促進(jìn)種子的形成和果實的發(fā)育

D. 成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液——加速葉片的黃化速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個遺傳病的系譜（設(shè)該病受一對基因控制，A是顯性，a是隱性），請據(jù)圖回答
（1）該遺傳病的致病基因在染色體上，是性遺傳．
（2）Ⅱ5的基因型是 ．
（3）Ⅲ10可能的基因型是 ， 她是雜合體的機(jī)率是 ．
（4）Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚，其子女得病的機(jī)率是 ， 生下一個正常男孩的機(jī)率為 ．

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