【題目】根據(jù)能量來(lái)源的不同，主動(dòng)運(yùn)輸分為右圖所示的a、b、c三種類型（圖中▲、■、○代表跨膜運(yùn)輸?shù)碾x子或小分子）．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中的Q側(cè)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.轉(zhuǎn)運(yùn)Y的能量可能是來(lái)自轉(zhuǎn)運(yùn)X時(shí)釋放的能量
C.進(jìn)行b類型主動(dòng)運(yùn)輸所需要的能量來(lái)自線粒體
D.進(jìn)行c類型主動(dòng)運(yùn)輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘?xì)菌

【答案】C
【解析】解：A、糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面，即P表示外表面，Q表示內(nèi)表面，所以細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q側(cè)，A正確；
B、Y離子與X離子通過(guò)同一個(gè)載體運(yùn)輸，可知Y離子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來(lái)源于X離子轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)釋放的能量，B正確；
C、進(jìn)行b類型主動(dòng)運(yùn)輸所需要的能量來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，C錯(cuò)誤；
D、由圖可知，c類型運(yùn)輸消耗的能量來(lái)自光能，可能是某些細(xì)菌，D正確．
故選：C．
分析圖形是解答本題的切入點(diǎn)．另要熟記三種跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)．首先糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面，要根據(jù)糖蛋白的位置判斷細(xì)胞膜內(nèi)外；
圖中可以看出，Y物質(zhì)是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸，此時(shí)的能量應(yīng)來(lái)源于X物質(zhì)，因此可以確定a方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸；b方式是正常方式的主動(dòng)運(yùn)輸；c方式中的主動(dòng)運(yùn)輸需要光能驅(qū)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A．ATP是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)

B．一個(gè)ATP分子中含有3個(gè)高能磷酸鍵

C．ATP中的高能磷酸鍵非常穩(wěn)定

D．ATP直接為生物體的各種需能反應(yīng)提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示,橫軸表示細(xì)胞周期,縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況,請(qǐng)分析圖示,表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線依次是

A. ④②①③ B. ①④②③

C. ④①②③ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿中的1個(gè)葡萄糖分子進(jìn)入肝臟細(xì)胞被徹底氧化分解，至少需要穿過(guò)幾層細(xì)胞膜

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是

A．高爾基體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．中心體 D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒性腸胃炎的發(fā)病癥狀主要是：嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等，回答下列問(wèn)題：
（1）嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致病人細(xì)胞外液滲透壓 ， 引起下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，刺激垂體釋放 ， 減少水分散失．
（2）發(fā)熱時(shí)體溫很少會(huì)超過(guò)41℃，這是因?yàn)榇藭r(shí)機(jī)體會(huì)釋放出某些內(nèi)源性降溫物質(zhì)，阻止體溫的無(wú)限上升，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是 ．
（3）下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞有冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元兩種，這兩種神經(jīng)元放電頻率（單位時(shí)間內(nèi)的興奮次數(shù)）與體溫變化之間的關(guān)系如圖所示，正常情況下C、W曲線交于點(diǎn)S，此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常溫度．

由圖可知，當(dāng)體內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象時(shí)，冷敏神經(jīng)元的放電頻率（“低于”、“高于”或“等于”）熱敏神經(jīng)元的放電頻率，S點(diǎn)向移．此過(guò)程中基礎(chǔ)代謝加快，耗氧量增加，病人會(huì)感到肌肉酸痛，原因可能是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些人工林面積大，樹木種類單一，年齡和高矮一致，且十分密集．密集的樹冠層遮擋了陽(yáng)光，使下層植被無(wú)法生長(zhǎng)．林下缺乏中間的灌木層和地面的植被，因而失去了保持水土的能力，這種森林被稱為“綠色沙漠”．回答下列問(wèn)題：
（1）人工林中植物種類單一，動(dòng)物種類也比較少，主要原因是 ．
（2）實(shí)踐表明，人工林的蟲害發(fā)生程度遠(yuǎn)高于天然生態(tài)林，這主要是因?yàn)樘烊簧鷳B(tài)林 ．
（3）某人工林中，其中的一條食物鏈為：楊樹（W1）→楊毒蛾幼蟲（W2）→喜鵲（W3），括號(hào)內(nèi)字母為該生物種群每年的同化量，正常情況下測(cè)算，發(fā)現(xiàn)W2遠(yuǎn)小于 W1 ， 其主要原因是 ．
（4）預(yù)防病蟲害發(fā)生是保護(hù)人工林的重要措施，一般采用樣方法對(duì)某種害蟲的密度進(jìn)行調(diào)查，估算其種群密度，預(yù)測(cè)發(fā)生程度．改造“綠色沙漠”的最好辦法是依靠自然的力量來(lái)恢復(fù)已退化的生態(tài)系統(tǒng)，該過(guò)程發(fā)生的演替類型是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果對(duì)應(yīng)正確的是

A. 播種前用一定濃度的脫落酸溶液處理萵苣種子——促進(jìn)種子萌發(fā)

B. 用適宜濃度的生長(zhǎng)素來(lái)處理未授粉的番茄花蕾一一獲得無(wú)子番茄

C. 生長(zhǎng)期噴灑適宜濃度的乙烯利——促進(jìn)種子的形成和果實(shí)的發(fā)育

D. 成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液——加速葉片的黃化速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)遺傳病的系譜（設(shè)該病受一對(duì)基因控制，A是顯性，a是隱性），請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）該遺傳病的致病基因在染色體上，是性遺傳．
（2）Ⅱ5的基因型是 ．
（3）Ⅲ10可能的基因型是 ， 她是雜合體的機(jī)率是 ．
（4）Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚，其子女得病的機(jī)率是 ， 生下一個(gè)正常男孩的機(jī)率為 ．

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