某高三同學(xué)從生物學(xué)資料上得知:“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論,該同學(xué)利用如圖所示的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中所需要的步驟是 ( )
①選取同種生長狀況相同的植株3株分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株;
②將3株全部去掉頂芽; ③將3株全部保頂芽;
④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面
均涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉;
⑤將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長素;
⑥觀察三株葉柄脫落情況。
A.①③④⑥ B.①②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①②⑤⑥
B
由題知本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是驗(yàn)證“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”,確定試驗(yàn)變量為有無幼葉及無幼葉前提下有無生長素,由此可知需設(shè)3組進(jìn)行試驗(yàn)。據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則,應(yīng)去掉頂芽排除頂芽產(chǎn)生生長素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,其中一組保留幼葉作為對(duì)照組,其余兩組去掉葉片,并將去葉片中的一組葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素,以葉柄的脫落情況作為檢測(cè)指標(biāo)。
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科目:高中生物 來源:湖南省長郡中學(xué)2012屆高三第五次月考生物試題 題型:013
某高三同學(xué)從生物學(xué)資料上得知:“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落。”為了驗(yàn)證這一結(jié)論,該同學(xué)利用如圖所示的植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中所需的步驟是
①選取同種生長狀況相同的植株3株,分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株
②將3株全部去掉頂芽
③將3株全部保留頂芽
④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉
⑤將甲、乙、丙三株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素
⑥觀察三株葉柄脫落情況
A.①③④⑥
B.①②④⑥
C.①③⑤⑥
D.①②⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2014屆山西四校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某高三同學(xué)從生物學(xué)資料上得知:“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論,該同學(xué)利用如圖所示的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中所需要的步驟是:
①選取同種生長狀況相同的植株3株分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株;
②將3株全部去掉頂芽;
③將3株全部保留頂芽;
④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,丙株保留幼葉,并將甲株的葉柄橫
斷面涂上一定濃度的生長素;
⑤將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長素;
⑥觀察三株葉柄脫落情況。
A.①③④⑥ B.①②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①②⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2013屆湖北省高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
某高三同學(xué)從生物學(xué)資料上得知:“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論,該同學(xué)利用如右圖所示的植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中所需的步驟是:( )
①選取生長狀況相同的同種植株3株分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株
②將3株全部保留頂芽
③將3株全部去掉頂芽
④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉
⑤將甲、乙、丙三株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素
⑥觀察三株植株葉柄脫落情況
A.①②④⑥ B.①③④⑥ C.①②⑤⑥ D.①③⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
某高三同學(xué)從生物學(xué)資料上得知:“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論,該同學(xué)利用如右圖所示的植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中所需的步驟是:①選取生長狀況相同的同種植株3株分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株、趯3株全部保留頂芽、蹖3株全部去掉頂芽
④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉、輰⒓住⒁、丙三株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素、抻^察三株植株葉柄脫落情況
A.①②④⑥ B.①③④⑥ C.①②⑤⑥ D.①③⑤⑥
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