【題目】對行道樹定期進行整枝修剪，可促使側芽發(fā)育成枝，增大遮蔭面積，這是因為整枝修剪可（ ）

A．增多側芽部位的營養(yǎng)物質

B．增強側芽部位光的強度

C．增大側芽部位的生長素濃度

D．降低側芽部位的生長素濃度

【答案】D

【解析】在頂芽存在的情況下，頂芽產(chǎn)生的生長素在側芽處積累，導致側芽由于生長素濃度過高而抑制生長．因此對樹木修剪促使側芽發(fā)育成枝，目的是解除頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，當除去頂芽后，側芽的生長素濃度會降低，從而促進側芽生長，使遮蔭面積增大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因型為AaBbdd的某哺乳動物在產(chǎn)生配子過程中某一時期細胞分裂圖．下列說法正確的是（ ）

A.該細胞中必定含有兩條Y染色體
B.細胞中有3對同源染色體，6個DNA分子
C.該細胞一定能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子
D.該細胞可能在減數(shù)第一次分裂的四分體時期出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物紅花和白花的相對性狀同時受3對等位基因（A/a；B/b；C/c）控制，當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時才開紅花，否則開白花．現(xiàn)有甲乙丙3個純合白花品系，相互之間進行雜交，后代表現(xiàn)型見圖．已知甲的基因型是AAbbcc，推測乙的基因型是（ ）

A.aaBBcc
B.aabbCC
C.aabbcc
D.AABBcc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某雄性動物細胞的全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標記（染色體數(shù)為2N）后，置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂后產(chǎn)生4個子細胞，檢測子細胞中的情況．下列推斷不正確的是（ ）
A.若進行有絲分裂，則含32P染色體的子細胞比例一定為
B.若進行減數(shù)分裂，則含32P染色體的子細胞比例一定為l
C.若子細胞中的染色體都含32P，則一定進行減數(shù)分裂
D.若子細胞中的染色體不都含32P，則一定進行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卵細胞形成過程中出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象時，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比是（ ）

A. 1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 4:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值。請據(jù)圖回答：

(1)圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為________、________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是________________________________。

(2)圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示____________________，C表示_____________________。

(3)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________(用圖中所給字母表示)。

(4)由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對現(xiàn)代生物進化理論的認識，不正確的是(　　)

A. “突變”是指基因突變和染色體變異

B. 種群共用—個基因庫，它是生物進化的基本單位

C. 種群密度的變化對其基因頻率的改變無影響作用

D. 它是在達爾文自然選擇學說的基礎上，經(jīng)過不斷修訂、補充與完善而形成的科學理論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同種動物的一個精原細胞和一個卵原細胞在其分別發(fā)育成精細胞和卵細胞的過程中，其不同點是

A. 生殖細胞的數(shù)目 B. 核DNA分子含量

C. 子細胞的數(shù)目 D. 染色體的變化規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一段雙鏈DNA分子中，腺嘌呤所占的比例為20%，由這段DNA轉錄出來的mRNA中，胞嘧啶的比例中（　　）

A. 10% B. 20% C. 40% D. 無法確定

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同步練習冊答案