下列屬于酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物的是（　　）
A、CO2和乳酸
B、CO2和H2O
C、乳酸
D、CO2和酒精
考點(diǎn)：無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題：
分析：酵母菌為兼性厭氧型，既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量（大量）．
無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6
酶
2C2H5OH+2CO2+能量（少量）．
解答： 解：酵母菌為兼性厭氧型，既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸．酵母菌有氧呼吸的終產(chǎn)物有二氧化碳和水，無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物有酒精和二氧化碳．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別與聯(lián)系，二者的產(chǎn)物中都有ATP、丙酮酸和二氧化碳的生成，但無(wú)氧呼吸產(chǎn)物中沒(méi)有水的產(chǎn)生，有酒精的產(chǎn)生．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物群落的敘述中，不正確的是（　　）
A、生物群落是由不同的種群形成的
B、生物群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C、生物群落的生物屬于同一個(gè)物種
D、生物群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在蛙坐骨神經(jīng)乙電極的右側(cè)給予一適宜刺激后，神經(jīng)表面電位變化過(guò)程的順序正確的是（　　）
A、②→①→②→③→②
B、②→③→②→①→②
C、②→③→①→②
D、③→②→①→②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一天中，光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)的時(shí)刻是10時(shí)
B、曲線AB段表明，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng)
C、中午12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度減弱，這是由于中午溫度高，蒸騰作用強(qiáng)，導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少，影響了光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程，結(jié)果使糖類的生成減少
D、DE段下降的原因是由于CO2濃度的下降，影響了光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞可能癌變的是（　�。�
A、膜中糖蛋白的含量減少
B、核增大，染色深
C、膜透性增大，運(yùn)輸功能降低
D、酶活性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A、由細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜形成的統(tǒng)一膜結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞膜與核膜不屬于生物膜系統(tǒng)
C、所有細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
D、全部的細(xì)胞器膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)葉綠體的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同
B、葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上，酶都分布在基質(zhì)中
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體
D、線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用至少需穿過(guò)8層磷脂分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能，請(qǐng)分析回答：
（1）A是
 
，E在動(dòng)物體內(nèi)是指
 
，在植物體內(nèi)主要指
 
．
（2）F是
 
．
（3）C是
 
．
（4）在細(xì)胞中H是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取高產(chǎn)奶牛的耳部細(xì)胞，經(jīng)核移植、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等過(guò)程，最終克隆出子代高產(chǎn)奶牛但是子代高產(chǎn)奶牛與提供耳部細(xì)胞的親本高產(chǎn)奶牛的遺傳性狀卻不完全相同．上述克隆過(guò)程可以說(shuō)明（　　）
A、已分化的耳部細(xì)胞仍然具有全能性
B、已分化的細(xì)胞丟失了部分遺傳信息
C、已關(guān)閉的基因可以再進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)
D、已缺失的基因還可以再重新產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊(cè)答案