A、設(shè)置A裝置的目的是為了除去空氣中的CO2,確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性 |
B、該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境中,避免光下種子光合作用的干擾 |
C、種子的呼吸作用一般不受光照的影響,但溫度會影響呼吸作用的強(qiáng)度 |
D、C瓶中澄清石灰水變渾濁,是種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了CO2的緣故 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲得矮稈抗銹病優(yōu)質(zhì)品種 |
B、用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍培育八倍體小黑麥 |
C、用X射線、紫外線處理青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌體 |
D、用花藥離體培育出小麥植株 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、P53基因的損傷或突變可能引起細(xì)胞癌變 |
B、細(xì)胞的衰老和凋亡過程中,P53基因不會表達(dá) |
C、胚胎干細(xì)胞和造血干細(xì)胞中P53基因的表達(dá)水平比較高 |
D、神經(jīng)細(xì)胞不能分裂,故細(xì)胞內(nèi)無P53蛋白,也不含有P53基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細(xì)胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 |
B、電鏡下觀察處于分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 |
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
D、原核細(xì)胞除擬核沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有差別 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分析種子中基因序列 |
B、將矮莖種子在良好的環(huán)境條件下種植(讓它們自交),再觀察后代的性狀表現(xiàn) |
C、將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn) |
D、以上方案都不合理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a為細(xì)胞個數(shù);b為DNA分子;c為染色單體;d染色體 |
B、A可能表示的細(xì)胞是精原細(xì)胞 |
C、基因的自由組合規(guī)律主要是在圖中的B細(xì)胞完成 |
D、可能不含Y染色體的細(xì)胞是CD |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照,第三次觀察(f)與第二次觀察(d)形成對照 |
B、該實(shí)驗(yàn)主要觀察細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等 |
C、如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過程 |
D、可依據(jù)該實(shí)驗(yàn)原理觀察氣孔并證明氣孔具有開閉功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com