17.如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號(hào)):
(1)原核細(xì)胞與該圖細(xì)胞的根本區(qū)別是前者無(wú)以核膜包圍的成形的細(xì)胞核.
(2)圖中2的主要成分是纖維素(和果膠),與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體.
(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,周期性地重建和消失的是⑥⑧(用圖中數(shù)字表示).
(4)如果該細(xì)胞是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體.如果該細(xì)胞是低等藻類植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.

分析 分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡和15附著型核糖體.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞為真核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是前者無(wú)以核膜包圍的成形的細(xì)胞核.
(2)圖中2為細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素(和果膠);植物細(xì)胞中,5高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,周期性地重建和消失的是⑥核仁和⑧核膜.
(4)植物的根毛細(xì)胞不含[4]葉綠體.如果該細(xì)胞是低等藻類植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
故答案為:
(1)無(wú)以核膜包圍的成形的細(xì)胞核
(2)纖維素(和果膠)[5]高爾基體
(3)⑥⑧
(4)[4]葉綠體       中心體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.膝反射進(jìn)行時(shí),伸肌收縮的同時(shí)屈肌舒張.如圖為膝反射示意圖,其中①~④表示結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)膝反射為二元反射弧,其反射中樞是傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元間的突觸,膝反射的感受器是肌梭.
(2)在A點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的電刺激,電位表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次.
(3)用適宜電流刺激圖中的伸肌(填“伸肌”或“屈肌”),可產(chǎn)生膝反射,膝反射運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的胞體位于脊髓.
(4)若用藥物阻斷A處的興奮傳導(dǎo),再用適宜強(qiáng)度的電流刺激B處,則結(jié)構(gòu)③上能(填“能”或“不能”)測(cè)到動(dòng)作電位,結(jié)構(gòu)④上不能(填“能”或“不能”)測(cè)到動(dòng)作電位.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)基因在染色體上的敘述,正確的是( 。
A.薩頓觀察到基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系從而推斷出基因在染色體上
B.摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了基因位于染色體上
C.控制果蠅性狀的所有基因都平均分布在果蠅體細(xì)胞的8條染色體上
D.減數(shù)分裂時(shí),染色體發(fā)生復(fù)制,而基因沒有復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.用2mol•L-1的乙二醇溶液和2mol•L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積的變化情況如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題.
*注解1:本題中“原生質(zhì)體”是指植物細(xì)胞除去細(xì)胞壁以外的部分的總稱.
*注解2:原生質(zhì)體體積的相對(duì)值,是百分比比例,如其數(shù)值為50,則表示當(dāng)前體積是該細(xì)胞正常體積的50%
(1)原生質(zhì)體體積A→B段的變化說(shuō)明:細(xì)胞外液體濃度>(填<、>或=)細(xì)胞內(nèi)液體濃度,在該段時(shí)間內(nèi)水分從原生質(zhì)體流出量多于流入量,細(xì)胞液濃度變大.
(2)在1min后,處于2mol•L-1蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度將不變,此時(shí),在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了蔗糖溶液;該時(shí)段細(xì)胞不能自動(dòng)復(fù)原,若要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于清水中.
(3)在1min后,處于2mol•L-1乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于乙二醇逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液濃度升高.
(4)不是該植物的所有細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞須具有細(xì)胞壁和大液泡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞內(nèi)的脂質(zhì)具有的功能( 。
A.維持高等動(dòng)物第二性征
B.是構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜的重要物質(zhì)
C.減少體內(nèi)熱量散失,隔熱和保溫
D.催化體內(nèi)能源物質(zhì)分解,利于機(jī)體抵御寒冷天氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞免疫中靶細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.進(jìn)入體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分
B.靶細(xì)胞是指被病原體感染的細(xì)胞
C.靶細(xì)胞裂解時(shí)病原體同時(shí)死亡
D.靶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞同時(shí)死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)必要條件.下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)B.呼吸酶C.血漿蛋白D.載體

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津市河西區(qū)高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

參考資料1:蠶豆病是一種伴X單基因遺傳病,表現(xiàn)為紅細(xì)胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶(G6PD)缺乏病。g基因不能控制合成G6PD,GF、GS基因均能控制合成功能正常的G6PD,分別記為G6PD-F、G6PD-S。

參考資料2:在人類胚胎發(fā)育早期,雌性體細(xì)胞的兩個(gè)X染色體中會(huì)有一個(gè)隨機(jī)失活(其上的基因無(wú)法表達(dá)),且這個(gè)細(xì)胞的后代相應(yīng)的X染色體均發(fā)生同樣變化。

下面圖1是蠶豆病的遺傳系譜圖,圖2為該家系幾個(gè)成員的基因電泳圖,根據(jù)參考資料、結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題(以下均不考慮新的基因突變與交叉互換)。

(1)蠶豆病患者平時(shí)不發(fā)病,當(dāng)食用新鮮蠶豆等才發(fā)病 。說(shuō)明患者發(fā)病是 共同作用的結(jié)果。

(2)Ⅱ-8的基因型為 。

(3)Ⅱ-7患蠶豆病的原因是:在胚胎發(fā)育早期,多數(shù)胚胎細(xì)胞中含 基因的X染色體失活。

(4)Ⅱ-7與Ⅱ-8婚配,①取這對(duì)夫婦所生女兒的組織,進(jìn)行單克隆培養(yǎng),分離其G6PD基因片段進(jìn)行電泳,若電泳結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶,則可以判斷其女兒的基因型為 ;②取該夫婦所生男孩的多種組織,進(jìn)行與①的相同處理,若結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶和G6PD-S帶,可以推測(cè)產(chǎn)生的原因是 (父親或母親)形成配子時(shí),在減數(shù)第 次分裂過(guò)程中 不分離所致。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.牙簽消毒,實(shí)驗(yàn)前漱口是為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B.制作臨時(shí)裝片時(shí)先要在載玻片上滴一滴0.9%的生理鹽水
C.高倍鏡下看到的活細(xì)胞的線粒體呈藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
D.在高倍鏡下觀察可以看到線粒體有兩層磷脂分子層

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同步練習(xí)冊(cè)答案