如圖為植物和高等動(dòng)物(如人體)新陳代謝的部分過(guò)程示意圖。分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的甲、乙兩種結(jié)構(gòu)為電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,其中在乙細(xì)胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是 。
(2)甲結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的ATP (“可”或者“不可”)供乙結(jié)構(gòu)利用;乙結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的CO2到相鄰細(xì)胞中的甲結(jié)構(gòu)中被利用,需要穿過(guò) 層磷脂分子層;甲的D結(jié)構(gòu)中能發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)之所以在D上進(jìn)行,是由于D中含有 。
(3)CO2進(jìn)入葉綠體后,在基質(zhì)中被 后形成的物質(zhì)遇斐林試劑呈磚紅色。請(qǐng)寫出在甲結(jié)構(gòu)中發(fā)生的總反應(yīng)式: 。
(4)發(fā)生在高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過(guò)程是 (填圖中的序號(hào)),在缺氧情況下,物質(zhì)A可通過(guò)⑤過(guò)程形成物質(zhì)C (填名稱)。
(1)有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→熱能和ATP中活躍的化學(xué)能(缺熱能扣1分)
(2)不可 12 與光反應(yīng)有關(guān)的色素和酶(色素和酶各給1分)
(3)固定、還原(缺1扣1分) CO2+H2O(CH2O)+O2(全對(duì)才給分)
(4)⑦ 乳酸
【解析】
試題分析:(1)由圖可知甲是葉綠體,乙是線粒體,在線粒體中能將有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹У,一部分在ATP中用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。
(2)葉綠體產(chǎn)生的ATP只能用于其暗反應(yīng),乙結(jié)構(gòu)中二氧化碳的產(chǎn)生是在線粒體基質(zhì),從該細(xì)胞出來(lái)需要經(jīng)過(guò)線粒體的2層膜,1層細(xì)胞膜,進(jìn)入相鄰細(xì)胞需經(jīng)過(guò)1層細(xì)胞膜和葉綠體2層膜,共6層膜,12層磷脂分子層。光反應(yīng)在葉綠體基粒上進(jìn)行,是因?yàn)樯厦婧信c光反應(yīng)相關(guān)的色素和酶。
(3)二氧化碳在葉綠體基質(zhì)被固定和還原形成糖類,總反應(yīng)式為CO2+H2O(CH2O)+O2
(4)在線粒體內(nèi)進(jìn)行的是有氧呼吸,故是⑦,缺氧情況下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的是乳酸。
考點(diǎn):本題考查生命活動(dòng)的新陳代謝相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,對(duì)信息提取分析能力和綜合運(yùn)用能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省茂名市高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)如圖為植物和高等動(dòng)物(如人體)新陳代謝的部分過(guò)程示意圖。分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的甲、乙兩種結(jié)構(gòu)為電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,其中在乙細(xì)胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是
(2)甲結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的ATP (“可”或者“不可”)供乙結(jié)構(gòu)利用;乙結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的CO2到相鄰細(xì)胞中的甲結(jié)構(gòu)中被利用,需要穿過(guò) 層磷脂分子;甲的D結(jié)構(gòu)中能發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)之所以在D上進(jìn)行,是由于D中含有 。
(3)CO2進(jìn)入葉綠體后,在基質(zhì)中被 后形成的物質(zhì)遇斐林試劑呈磚紅色。請(qǐng)寫出在甲結(jié)構(gòu)中發(fā)生的總反應(yīng)式: 。
(4)發(fā)生在高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過(guò)程是 (填圖中的序號(hào)),在缺氧情況下,物質(zhì)A可通過(guò)⑤過(guò)程形成物質(zhì)C (填名稱)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省高三年級(jí)第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)如圖為植物和高等動(dòng)物(如人體)新陳代謝的部分過(guò)程示意圖。分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的甲、乙兩種結(jié)構(gòu)為電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙
兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,其中在乙細(xì)胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是___________。(2分)
(2)甲結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的ATP___________(“可”或者“不可”)供乙結(jié)構(gòu)利用;乙結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的CO2到相鄰
細(xì)胞中的甲結(jié)構(gòu)中被利用,需要穿過(guò)___________ 層磷脂分子;甲的D結(jié)構(gòu)中能發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)之所以
在D上進(jìn)行,是由于D中含有___________。(2分)
(3)CO2進(jìn)入葉綠體后,在基質(zhì)中被___________(2分)后形成的物質(zhì)遇斐林試劑呈磚紅色。請(qǐng)寫出
在甲結(jié)構(gòu)中發(fā)生的總反應(yīng)式___________。(2分)
(4)發(fā)生在高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過(guò)程是___________(填圖中的序號(hào)),在缺氧情況下,物質(zhì)A可
通過(guò)⑤過(guò)程形成物質(zhì)C___________(填名稱)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省2011-2012學(xué)年高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
.如圖為植物和高等動(dòng)物(如人體)新陳代謝的部分過(guò)程示意圖。分析回答下列問(wèn)題:[來(lái)源:]
(1)圖中的甲、乙兩種結(jié)構(gòu)為電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,其中在乙細(xì)胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是 。
(2)圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中甲增加膜面積是通過(guò) 。甲的D結(jié)構(gòu)中發(fā)生的反應(yīng)之所以能在D上進(jìn)行,從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)看,是由于D中有 。
(3)發(fā)生在高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過(guò)程是 (填圖中的序號(hào)),在缺氧情況下,物質(zhì)A可通過(guò)⑤過(guò)程形成物質(zhì)C (填名稱)。
(4)若乙中釋放的CO2除進(jìn)入甲外,還有一部分釋放到細(xì)胞外,則意味著___________________________。一個(gè)CO2分子從乙中釋放到細(xì)胞外需經(jīng)過(guò)____層磷脂分子。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省德清縣高級(jí)中學(xué)2012屆高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
.如圖為植物和高等動(dòng)物(如人體)新陳代謝的部分過(guò)程示意圖。分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的甲、乙兩種結(jié)構(gòu)為電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,其中在乙細(xì)胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是 。
(2)圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中甲增加膜面積是通過(guò) 。甲的D結(jié)構(gòu)中發(fā)生的反應(yīng)之所以能在D上進(jìn)行,從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)看,是由于D中有 。
(3)發(fā)生在高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過(guò)程是 (填圖中的序號(hào)),在缺氧情況下,物質(zhì)A可通過(guò)⑤過(guò)程形成物質(zhì)C (填名稱)。
(4)若乙中釋放的CO2除進(jìn)入甲外,還有一部分釋放到細(xì)胞外,則意味著___________________________。一個(gè)CO2分子從乙中釋放到細(xì)胞外需經(jīng)過(guò)____層磷脂分子。
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