【題目】為了研究光強(qiáng)、光質(zhì)對(duì)人參光合作用的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。

備注:320W、640W、800W指人工燈管的功率。

請(qǐng)回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________。由圖中曲線(xiàn)比較可知,照射_________色和_________強(qiáng)度的光最有利于人參的生長(zhǎng)。

(2)水在光下裂解的產(chǎn)物有_________,測(cè)定人參光合速率時(shí),最好選擇_________作為檢測(cè)指標(biāo)。

(3)提取人參葉片中的色素時(shí),為了充分研磨得到更多色素,通常在研磨時(shí)可加入適量的_________。通過(guò)紙層析可以將濾液中的四種色素進(jìn)行分離,得到的色素帶中,從上到下的第一條色素帶是由_________元素組成的。

【答案】 光強(qiáng)和光質(zhì) 800W H+、02和電子 氧氣釋放速率 二氧化硅 碳?xì)洌–、H)

【解析】試題分析:本題考查光合作用,考查對(duì)光合色素提取與分離、光合作用過(guò)程、環(huán)境因素影響光合作用的理解與識(shí)記,解答此題,可根據(jù)圖示分析凈光合速率最大時(shí)對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)與光質(zhì),判斷最有利于人參生長(zhǎng)的光照條件。

(1)本實(shí)驗(yàn)研究光強(qiáng)、光質(zhì)對(duì)人參光合作用的影響,自變量是光強(qiáng)、光質(zhì)。據(jù)圖可知,照射紅色和800W強(qiáng)度的光時(shí)人參凈光合速率最大,最有利于人參的生長(zhǎng)。

(2)水在光下裂解,產(chǎn)生H+、02和電子,測(cè)定人參光合速率時(shí),氧氣釋放量容易測(cè)定,最好選擇氧氣釋放速率作為檢測(cè)指標(biāo)。

(3)提取人參葉片中的色素時(shí),為了充分研磨,通常在研磨時(shí)可加入適量的二氧化硅。通過(guò)紙層析可以將濾液中的四種色素進(jìn)行分離,得到的色素帶中,從上到下的第一條色素帶是胡蘿卜素,由碳?xì)洌?/span>C、H)元素組成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種成熟沙梨果皮顏色由兩對(duì)基因控制。a基因控制果皮呈綠色,A基因控制呈褐色,而B(niǎo)基因只對(duì)基因型Aa個(gè)體有一定抑制作用而呈黃色。果皮表現(xiàn)型除受上述基因控制外同時(shí)還受環(huán)境的影響,F(xiàn)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)如表所示:

組別

親代

F1表現(xiàn)型

F1自交所得F2表現(xiàn)型及比例

綠色×褐色

全為黃色

褐色:黃色:綠色=6:6:4

全為褐色

褐色:黃色:綠色=10:2:4

(1)沙梨分生組織細(xì)胞中的A基因所在的DNA由甲乙兩條鏈構(gòu)成,經(jīng)間期復(fù)制后,在分裂后期該DNA甲、乙兩鏈分布于_______(填“同一條”或“不同的”)染色體上。

(2)第一組F1的基因型為_______,根據(jù)分析控制梨果皮顏色遺傳的兩對(duì)等位基因_______(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律。

(3)研究者認(rèn)為第二組F1全為褐色可能是環(huán)境因素導(dǎo)致,不是引種后某個(gè)基因突變所致。若是某個(gè)基因突變,F(xiàn)1的基因型為_______, F2子代表現(xiàn)型情況為_______。請(qǐng)用遺傳圖解寫(xiě)出推斷過(guò)程。_______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某細(xì)胞代謝部分簡(jiǎn)圖,甲表示ATP,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖示各過(guò)程中所需酶的空間結(jié)構(gòu)相同

B. 丙是DNA的基本組成單位之一

C. 丁是腺苷,甲的合成需要戊

D. 在白細(xì)胞吞噬入侵的細(xì)菌時(shí),細(xì)胞中乙的含量會(huì)減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,不正確的是( )

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是:動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育來(lái)的

B. 它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

C. 建立者主要是施萊登和施旺

D. 是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是二倍體,紅眼基因在其X染色體上.下圖甲為某紅眼雄果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞(A)經(jīng)過(guò)兩次正常有絲分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞(a1a4)的示意圖;圖乙為此果蠅內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞(B)經(jīng)過(guò)正常減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)精細(xì)胞(b1b4)示意圖.在不考慮生物變異的情況下,下列敘述中正確的是( )

A.兩圖的過(guò)程I與過(guò)程II中細(xì)胞內(nèi)均有一次核 DNA復(fù)制

B.兩圖的過(guò)程II中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與核 DNA數(shù)的比值均有變化

C.兩圖的過(guò)程I中細(xì)胞內(nèi)均能發(fā)生同源染色體相互分離現(xiàn)象

D.圖甲中的四個(gè)子細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)相同,圖乙中的四個(gè)精細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)也相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物科學(xué)研究有多種方法,以下分析錯(cuò)誤的是( )
A.通過(guò)構(gòu)建模型的方法,可以研究血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制
B.通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法,探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
C.通過(guò)類(lèi)比推理的方法,說(shuō)明基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
D.通過(guò)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型方法,研究種群的數(shù)量變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1中DE段形成的原因是_________________________________

(2)圖2中___________細(xì)胞處于圖l中的CD段。

(3)圖2中甲細(xì)胞中有_________個(gè)染色體組,丙細(xì)胞含_________有條染色單體。

(4)圖2丁細(xì)胞的名稱(chēng)為______________________。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一雜交后代表現(xiàn)型有4種,比例為3:1:3:1,這種雜交組合為( )

A. Ddtt×ddtt B. Ddtt×DdTt C. DDTt×ddTt D. DDTt×DdTT

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是

A. Ⅰ體液;Ⅱ細(xì)胞外液;Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液;Ⅳ組織液

B. Ⅰ突觸;Ⅱ突觸前膜;Ⅲ突觸后膜;Ⅳ突觸小泡

C. Ⅰ可遺傳變異;Ⅱ突變;Ⅲ基因重組;Ⅳ染色體變異

D. Ⅰ免疫;Ⅱ特異性免疫;Ⅲ非特異性免疫;Ⅳ細(xì)胞免疫

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