A、該人造細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核構(gòu)成 |
B、該人造細(xì)胞的增殖方式為無(wú)絲分裂 |
C、該人造細(xì)胞的代謝方式與山羊支原體基本相同 |
D、該人造細(xì)胞具備的最基本生命特征是能夠進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管1 | 試管 | 試管3 | |
單糖 | 無(wú) | 無(wú) | 有 |
二糖 | 有 | 有 | 無(wú) |
A、用于檢測(cè)單糖或二糖是否為還原糖的試劑是斐林試劑 |
B、本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是酶具有專一性 |
C、為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系,應(yīng)選糖C溶液作實(shí)驗(yàn)材料 |
D、在檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系時(shí),應(yīng)選擇糖A溶液作為糖C溶液的對(duì)照 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a或b | B、c或d |
C、b或c | D、a或d |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、特異性免疫能力減弱 |
B、非特異性免疫能力減弱 |
C、體液大量損失 |
D、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由圖2所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素 | ||
B、若b1鏈的
| ||
C、若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽,則該生物體可以合成出物質(zhì)乙 | ||
D、圖2所示的生物體中可能存在含有4個(gè)b基因的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、載體數(shù)量、能量 |
B、能量、載體數(shù)量 |
C、載體數(shù)量、離子濃度 |
D、離子濃度 能量 |
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