【題目】下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗過程示意圖，有關分析錯誤的是

A. 35S標記的是噬菌體的DNA

B. 上清液中放射性較強

C. 攪拌不充分，沉淀物中可能含有放射性

D. 上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質

【答案】A

【解析】試題分析：DNA分子中不含有S元素，所以用35S標記的應該是噬菌體的蛋白質外殼而不是DNA分子，標記DNA分子應該用32P，A選錯誤；35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，噬菌體侵染細菌時，蛋白質外殼留在外面，經(jīng)攪拌后與細菌分開，離心后分布在上清液中，所以上清液a中放射性較強，B項正確；實驗中攪拌的目的是將蛋白質外殼和細菌分開，若攪拌不充分，則會導致部分蛋白質外殼吸附在細菌上，并隨細菌離心到沉淀物中，使沉淀物中含較高的放射性，若攪拌充分，則沉淀物中的放射性較低，C項正確；上述實驗只能證明噬菌體侵染細菌時，蛋白質外殼沒有進入細菌，不能證明DNA是遺傳物質，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是

A．刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側傳導

B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是由興奮部位到未興奮部位

C．興奮在神經(jīng)元之間是以神經(jīng)沖動的形式傳遞

D．興奮傳導的方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個家系中甲、乙兩種疾病的遺傳系譜圖．已知這兩種疾病分別受一對等位基因控制，并且控制這兩種疾病的基因位于不同對的同源染色體上．下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.甲、乙兩病的遺傳方式分別為常染色體隱性遺傳和常染色體顯性遺傳
B.若II1染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細胞的可能是其父親或者母親
C.若II3與II4結婚，生出一個正常男孩的概率為
D.若I3和I4再生一個孩子，則該孩子兩病兼患的概率為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖，（假設該生物的體細胞只有4條染色體）請回答以下問題：
（1）A，B，C，D，E中屬于減數(shù)分裂的是 ．
（2）D細胞有條染色體，有條姐妹染色單體，有個DNA分子，屬于期，經(jīng)分裂形成的子細胞的染色體有條．
（3）具有同源染色體的細胞有 ．
（4）A細胞含有個染色體組．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼（B）對白眼（b）為顯性，這對等位基因位于X染色體上，如圖表示一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，再交配產(chǎn)生一白眼雄果蠅的過程．請根據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中A、B、E細胞的名稱： A：；B：；E： ．
（2）圖中所示的白眼雄果蠅基因型為 ．
（3）若親代紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配，則子代中出現(xiàn)雄性紅眼果蠅的概率為 ．
（4）圖中紅眼雄果蠅的一個精原細胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子有種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一所示的是噬菌體侵染細菌過程示意圖，圖二所示的是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標記法完成的噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗過程．請回答下列問題．
（1）根據(jù)圖一寫出噬菌體侵染細菌的正確順序是：B→→C．
（2）根據(jù)圖二實驗結果可知，用于標記噬菌體的同位素是 ， 標記的是噬菌體的 ． 一個被該放射性同位素標記的噬菌體，在其侵染細菌后，若此細菌破裂后釋放出n個噬菌體，則其中含有放射性同位素的子代噬菌體有個．
（3）如要大量制備用35S標記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)．
（4）圖二實驗結果表明，經(jīng)離心處理后上清液中具有很低的放射性，請分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因：（答一種即可） ．
（5）噬菌體侵染細菌后，合成子代噬菌體的蛋白質外殼需要DNA、和的氨基酸．
（6）噬菌體侵染細菌的實驗得出了是遺傳物質的結論．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“超級細菌”是一種對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細菌，它的產(chǎn)生與人們?yōu)E用抗生素有關。“超級細菌” 不具有的結構或物質是

A．DNA

B．細胞壁

C．細胞器

D．成形細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動離不開細胞，對此理解不正確的是

A. 沒有細胞結構的病毒必須寄生在活細胞內(nèi)才能繁殖

B. 單細胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、應激性、繁殖等

C. 多細胞生物體的生命活動由不同分化程度的細胞密切合作完成

D. 一切生物都是由細胞構成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對動物激素調控的描述，不正確的是

A. 與甲狀腺激素相比，促甲狀腺激素作用的靶細胞少

B. 激素調控是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮作用的

C. 有些激素的合成不需要核糖體的參與

D. 人和高等動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要是通過激素調節(jié)來實現(xiàn)的

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