關于下圖的相關敘述中,不正確的是
A.若某植物幼苗已經表現出向光性,且測得向光面的生長素濃度為f,則其背光側的生長素濃度范圍是大于f
B.若某水平放置的植物幼苗莖表現出背地性,且測得莖的近地側生長素濃度為2f,則莖的遠地側生長素濃度范圍應為小于f
C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下
D.若某植物頂芽的生長素濃度為g,產生頂端優(yōu)勢現象的側芽生長素濃度是圖中曲線的E點及E點以后區(qū)間
科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆灰種皮(G)對白種皮(g)為顯性,黃子葉(Y)對綠子葉(y)為顯性,兩對基因獨立遺傳,F將基因型GGyy與ggYY的豌豆植株雜交,再讓F1自交得F2。下列相關結論,不正確的是( )
A.F1植株上所結的種子,種皮細胞的基因組成是GgYy
B.F1植株上所結的種子,子葉顏色的分離比為1: 3
C.若F2自交,F2植株上所結的種子,種皮顏色的分離比為5 : 3
D.若F2自交,F2植株上所結的種子,灰種皮綠子葉與白種皮黃子葉的比為9 : 5
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三實驗班上學期周考3生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究者選取南瓜幼苗進行了無土栽培實驗,如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答相關問題.
(1)A點時葉肉細胞中O2的移動方向是 .研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子,其轉移途徑是 .
(2)據圖分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 (高或低),溫室栽培該植物,為獲得最大經濟效益,應控制的最低溫度為 ℃.
(3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ,圖中 點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍.
(4)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續(xù)供氧.一段時間后,測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組,原因是 下降,影響 的吸收,從而使 減少.
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省漯河市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現象中,不屬于化學信息的是
A.“溫柔陷阱”—捕蟲草“絕技”:捕蟲草產生香甜的分泌液,引誘昆蟲前來并將其捕食
B.“臭名昭著”—野生海芋:海芋釋放臭味吸引蚊子前來,幫助傳粉
C.“我最閃亮”—孔雀開屏:鳥類的求偶炫耀
D.“我的地盤”—美洲獵豹:撒尿標記自己的領地
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省漯河市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于種群演替的敘述,正確的是
A.裸巖上發(fā)生的演替比在棄耕農田發(fā)生的演替歷程短
B.群落演替的總趨勢是生物多樣性降低
C.火災后的草原、過量砍伐的森林和冰川上進行的演替都屬于次生演替
D.人類活動會使演替偏離其自然方向
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省漯河市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲型流感病毒(H1N1)侵入人體后,機體發(fā)生免疫反應的部分過程如圖所示。下列有關敘述正確的是
A.因為有吞噬細胞參與,所以人體對甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫
B.呈遞給甲細胞的抗原是巨噬細胞重新合成的子代病毒外殼
C.甲細胞分化形成的效應細胞能特異性識別H1N1的宿主細胞
D.對感染H1N1病毒的患者應注射疫苗實施主動免疫
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省漯河市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對人和高等動物的生命活動調節(jié)的敘述中,正確的是
①激素調節(jié)是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮作用的
②激素調節(jié)的啟動較慢,持續(xù)時間長
③人和高等動物的生理活動,主要是通過激素調節(jié)來協(xié)調的
④激素調節(jié)迅速而精確,反應時間短
⑤沖動在突觸間的傳遞是單向的
⑥激素是參與體液調節(jié)的惟一化學物質
A.①②⑤ B.②③⑥ C.①③④⑤ D.④⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三上學期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖所示的裝置中,A、B、C中均為一定濃度的蔗糖溶液,溶液之間均用半透膜隔開,一段時間后達到滲透平衡形成一定的高度差,如圖所示,h1>h2,在達到平衡后,A、B、C中蔗糖溶液的濃度大小關系為( )
A. A=B=C B. A>B>C C. A>C>B D. 無法確定
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科目:高中生物 來源:2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是T2噬菌體侵染細菌的部分實驗流程(各項操作準確).下列敘述正確的是
A.可以用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體,使其蛋白質含有放射性
B.上圖試管內,沉淀物中可能含有放射性,但子代噬菌體一定沒有放射性
C.上圖流程可證明噬菌體的遺傳物質是脫氧核糖核酸
D.圖中的細菌是用含有32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)出來的
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