A. | YyRR×Yyrr | B. | YyRr×Yyrr | C. | YyRR×yyrr | D. | YyRr×yyrr |
分析 根據(jù)題意分析可知:親本為黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆,基因型為Y_R_和yyrr.雜交得到的F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=9:3:15:5,所以黃色:綠色=(9+3):(15+5)=3:5,圓粒:皺粒=(9+15):(3+5)=3:1.
解答 解:可將兩對基因分開單獨(dú)研究每一對基因的遺傳情況,由選項(xiàng)可知雜交組合可知有兩種雜交方式Y(jié)y×Yy或Yy×yy.若為Yy×Yy,則F1為$\frac{1}{4}$YY,$\frac{1}{2}$Yy,$\frac{1}{4}$yy,自交子代Y_為$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{5}{8}$,即黃:綠=5:3(不符合,舍棄);若為Yy×yy則F1為$\frac{1}{2}$Yy,$\frac{1}{2}$yy,自交子代Y_為$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$,即黃:綠=3:5.
又由于F2圓粒:皺粒=3:1,所以F1為Rr,則雙親為RR×rr.因此,親本的基因型為YyRR×yyrr.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和計(jì)算能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.解題的關(guān)鍵是將組合比轉(zhuǎn)化成分離比,根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行排除.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的描述有誤的是
A.分裂后期的細(xì)胞中染色體不含染色單體
B.間期復(fù)制后,每個(gè)細(xì)胞有適度生長,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不變
C.分裂前期和分裂中期時(shí),細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的
D.分裂前期和分裂中期的每個(gè)染色體都含有兩個(gè)姐妹染色單體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素是唯一能降低血糖含量的激素 | |
B. | 胰島素既能減少血糖的來源,又能增加血糖的去路 | |
C. | 胰島素能促進(jìn)胰高血糖素的分泌 | |
D. | 糖尿病形成的原因是病人的胰島B細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞的化學(xué)元素大多以化合物的形式存在 | |
B. | 組成淀粉、糖原和纖維素的單體相同 | |
C. | 在人體活細(xì)胞中氧原子的數(shù)目最多 | |
D. | 糖類和脂肪是生命活動(dòng)的重耍能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在突變基因表達(dá)的過程中,最多需61種tRNA參與 | |
B. | 該基因突變后,復(fù)制時(shí)參與的嘧啶核苷酸比例增加 | |
C. | 突變前后編碼的兩條肽鏈,最多有1個(gè)氨基酸不同 | |
D. | 在該基因轉(zhuǎn)錄時(shí),核糖核苷酸之間通過氫鍵相連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用 | |
B. | ATP和NADPH是在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,ATP和NADH是在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 | |
C. | 光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 植物一生中,光合作用過程產(chǎn)生的ATP遠(yuǎn)多于呼吸作用過程產(chǎn)生的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、Mn、Ca | C. | H、O、Na、Mg | D. | Zn、Cu、B |
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