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10．如圖表示人體內部分物質的代謝途徑，字母、數字分別代表物質和反應過程．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．物質Y在人體內還可以轉化為酒精和CO2
B．過程①和③都發(fā)生在細胞質基質中
C．過程②表示有氧呼吸的第三階段
D．過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進行的

分析 分析題圖可知，①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸的第二、三階段，③為無氧呼吸的第二階段，X為葡萄糖，Y為丙酮酸．

解答 解：A、物質Y表示丙酮酸，人體細胞無氧呼吸只能產生乳酸，不能產生酒精和二氧化碳，A錯誤；
B、過程①和③分別表示無氧呼吸的第一、第二階段，都發(fā)生在細胞質基質中，B正確；
C、過程②表示有氧呼吸的第二、三階段，C錯誤；
D、過程①在缺氧和有氧的條件下都能進行，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結合細胞呼吸作用的過程圖解，考查細胞呼吸的相關知識，要求考生識記細胞有氧呼吸的具體過程、場所及產物，能準確判斷圖中各場所和物質的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1所示為利用蘋果制備果汁、果酒、果醋的流程圖．

（1）果膠酶可以通過蘋果青霉來生產，單菌落的分離是篩選高表達菌株的最簡便方法之一．篩選出的菌株 在發(fā)酵生產之前還需利用液體培養(yǎng)基進行擴大培養(yǎng)．
（2）酶在水溶液中很不穩(wěn)定，且不利于工業(yè)化使用，常用固定化技術使之成為不溶性于水而又有酶活性的制劑．如圖2所示是澄清蘋果汁生產實驗示意圖，下列相關敘述中，正確的是C．
A．實驗中所用的固定化果膠酶吸附后可永久使用
B．為防止雜菌污染，圖示裝置制作完畢后需瞬間高溫滅菌
C．通過控制閥調節(jié)蘋果汁流出的速率，保證反應充分進行
D．固定化果膠酶不可重復使用，每次生產前需重新裝填反應柱
（3）圖1中①過程也可利用附著在蘋果皮上的野生酵母菌做菌種．為獲得高純度、糖含量高的蘋果酒，需向果汁中添加蔗糖．
（4）由圖1中①轉變?yōu)棰�，除改變溫度、調節(jié)pH外，還需調整的發(fā)酵條件是通入無菌空氣．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將離體的植物細胞用不同濃度是生長素處理，測得某一濃度的生長素處理時細胞的體積增大，細胞內 DNA、RNA、蛋白質含量比值的變化如圖．下列相關敘述不正確的是（　�。�
A．細胞生長過程中蛋白質含量增加
B．生長素可能調節(jié)相關基因的轉錄
C．生長素可能調節(jié)DNA復制，促進細胞分裂
D．同一濃度的生長素處理不同的細胞結果可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關核酸的敘述正確的是（　�。�
A．除病毒外，一切生物都具有核酸B．核酸的基木組成單位是核糖核苷酸
C．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息D．遺傳信息與核苷酸的排列順序無關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于生物學實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A．將雞的紅細胞吸水漲破后離心可得到純凈的細胞膜
B．同位素標記法可研究光合作用過程中C的轉移途徑
C．溴麝香草酚藍水溶液可檢測酵母菌CO2的產生情況
D．碘蒸氣可用于檢測曝光綠葉中的淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列對葡萄糖、蛋白質、脂肪的相關敘述，正確的是（　�。�
A．相同質量的葡萄糖和脂肪的含氧量相同
B．脂肪是構成細胞膜的重要成分
C．三者氧化分解的終產物都有CO2和水
D．三者都儲存有能量，都是細胞的儲能物質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．植物個體發(fā)育中促進細胞數目增加和促進細胞體積增大的激素分別是（　�。�
①乙烯 ②赤霉素 ③脫落酸 ④細胞分裂素 ⑤生長素．
A．①、②⑤B．①、③④C．④、①⑤D．④、②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示某男性體內細胞分裂過程中細胞內同源染色體數目的變化曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．該曲線只表示有絲分裂過程中細胞內同源染色體數目的變化情況
B．FG時期由于四分體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導致Y染色體上攜帶色盲基因
C．FG時期，細胞中有2個染色體組
D．HI時期，細胞中的染色體數是體細胞的一半

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關種群、群落的敘述正確的是（ ）

A．決定人口增減動態(tài)的主要因素是種群年齡結構

B．哺乳動物種群密度調查時可以采用樣方法

C．火災過后的草原上的演替是屬于初生演替

D．為能持續(xù)地獲得最大捕魚量，應使被捕魚群的種群數量維持在水平

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