（2016春•浙江月考）某基因型為AaBb的雄性動物，其精原細胞形成精細胞過程中某個時期的示意圖如下．下列敘述正確的是（ ）

A．該細胞是次級精母細胞

B．細胞中有1個四分體、4條染色體

C．該細胞分裂后最終形成2種類型的精細胞

D．細胞中A與A，A與a分別在MⅠ、MⅡ期分離

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．染色原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同
B．用甲基綠、吡羅紅兩種染色劑分別將細胞染色，不能混合使用
C．甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色
D．使用鹽酸有利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是（　�。�
A．不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼子的容錯性
B．轉(zhuǎn)錄時以脫氧核糖核苷酸為原料
C．轉(zhuǎn)錄時DNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列
D．mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某生物學(xué)興趣小組在研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：飼養(yǎng)的實驗小白鼠群體中，一對正常尾的雙親鼠生了一只短尾的雄鼠．
（1）怎樣判斷這只短尾的雄鼠的產(chǎn)生，是基因突變的直接結(jié)果，還是由于它的雙親都是隱性短尾基因的攜帶者造成的？若只考慮常染色體遺傳，探究如下：
㈠提出假設(shè)
假設(shè)①：雙親都是隱性短尾基因的攜帶者
假設(shè)②：短尾的雄鼠為隱性突變
假設(shè)③：短尾的雄鼠為顯性突變，且短尾的雄鼠為顯性純合子
假設(shè)④：短尾的雄鼠為顯性突變，且短尾的雄鼠為雜合子
㈡設(shè)計實驗：將這對正常尾的雙親中雌鼠與短尾的雄鼠交配，觀察其子代尾的表現(xiàn)型
㈢實驗結(jié)果：子代出現(xiàn)正常尾的鼠和短尾的鼠
㈣結(jié)論：雙親都是隱性短尾基因的攜帶者
你對此實驗方案有何評價？若有缺陷，請指出并改正或補充．原實驗方案不能區(qū)分假設(shè)①和假設(shè)④．補充實驗操作如下：將該短尾的雄鼠與短尾的雌鼠交配，若子代全為短尾鼠，證明雙親都是隱性短尾基因的攜帶者；若子代出現(xiàn)正常尾鼠及短尾鼠，證明為短尾的雄鼠為顯性突變，且短尾的雄鼠為雜合子．
（2）已知小鼠的一種隱性性狀由基因d控制，但不知基因d是位于常染色體上，還是位于X染色體上（不考慮X、Y染色體同源區(qū)段）．可通過統(tǒng)計具有該隱性性狀小鼠的性別比例（數(shù)量）初步確定該基因的位置．
（3）若控制某相對性狀的D、d基因位于X染色體上，其中一個基因純合時能使胚胎致死（注：XDY，XdY等均視為純合子）．一對小鼠雜交，若F1雌鼠僅有一種表現(xiàn)型，請寫出致死基因及其對應(yīng)F1雌鼠的基因型
①若致死基因為XD，則F1雌鼠的基因型XdXd；②若致死基因為Xd，則F1雌鼠的基因型XDXD；③若致死基因為Xd，則F1雌鼠的基因型XDXD和XDXd．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•金華校級期中）圖甲是探究光對黑藻光合作用影響的實驗裝置，光源位置固定，且光照時間一定，反應(yīng)室的溶液中含有適量'NaHCO3．圖乙為黑藻葉綠體中的某生理過程．請回答：

（1）本實驗中黑藻的光合速率可用單位時間的 表示．

（2）若變換圖甲中的光源，可改變光的 或 ．

（3）圖乙所示的生理過程為 循環(huán)，該循環(huán)從一個 開始，每形成1分子三碳糖磷酸需經(jīng)過 輪該循環(huán)．三碳糖磷酸大部分運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成 ，供植物細胞利用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•金華校級期中）下列關(guān)于檢測生物組織中化合物實驗的敘述，正確的是（ ）

A．向淀粉溶液中加入碘一碘化鉀溶液，反應(yīng)后呈橙黃色

B．向葡萄糖溶液中加入本尼迪特試劑，加熱后呈紅黃色

C．向蛋清液中加入雙縮脈試劑A液，加熱后溶液呈紫色

D．用蘇丹Ⅲ染液處理花生子葉切片，觀察到油滴呈藍色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•浙江月考）下列屬于誘變育種的是（ ）

A．用γ射線處理釉稻種子，培育出早熟的新品種

B．將抗蟲基因轉(zhuǎn)人普通棉的體細胞中，培育出抗蟲棉

C．用秋水仙素處理二倍體草墓幼苗，培育出多倍體草墓

D．將抗病黃果肉番茄與感病紅果肉番茄雜交，培育出新品種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•莆田模擬）如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官

B．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C．氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

D．氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．人體成熟的紅細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2，不會引起血漿pH的變化
B．脊髓從胸段折斷的病人大小便失禁，說明排尿排便反射不能正常進行
C．只要內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定，人體就不會患病
D．細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)運輸、能量交換、信息傳遞必須經(jīng)過細胞膜才能進行

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同步練習(xí)冊答案