【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用雜交的方法獲得所需的品系。下列做法正確的是（）
A.雜交后的個(gè)體基因發(fā)生了突變
B.雜交技術(shù)不會(huì)改變?cè)械倪z傳物質(zhì)，但獲得的個(gè)體形狀是不能遺傳的
C.雜交個(gè)體的生活力、生長速度、抗逆性以及形態(tài)大小等方面明顯優(yōu)于雜交雙親的現(xiàn)象
D.雜交后的個(gè)體，具有了很強(qiáng)的變異性，自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離

【答案】C
【解析】雜交優(yōu)勢(shì)是指雜交個(gè)體的生活力、生長速度、抗逆性以及形態(tài)大小等方面明顯優(yōu)于雜交雙親的現(xiàn)象，故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶制劑中含有蛋白酶，不含有肽酶的原因是（）
A.肽酶制備成本太高
B.肽酶會(huì)影響蛋白酶活性
C.衣物上的大分子蛋白質(zhì)變?yōu)槎嚯暮笠押苋菀酌撀?/span>
D.蛋白酶可以把蛋白質(zhì)全水解成可溶性氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是兩種細(xì)胞增殖方式染色體行為示意圖1相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 甲種方式姐妹染色單體分開，使子細(xì)胞都含有P1、P2、M1、M2

B. 乙種方式P1和M1、P2和M2分離，子細(xì)胞具有不同組合的染色體

C. 利用甲種方式繁殖后代，有利于生物遺傳性狀的穩(wěn)定和物種的進(jìn)化

D. 繁殖過程中存在乙種方式的生物，有利于種群適應(yīng)環(huán)境和發(fā)展進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的食物網(wǎng)中，戊的食物有l(wèi)/2來自于乙，1/4來自于丙，1/4來自于丁，且能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10％，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20％。若戊體重增加20g，需要消耗植物

A.1125g B.1600g

C．2000g D.6500g

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，不正確的是

A. 生長素在植物體各器官中都有分布

B. 生長素濃度高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成

C. 脫落酸既可以促進(jìn)葉的脫落又可以促進(jìn)種子的萌發(fā)

D. 激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的—部分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸過程中，水參與分解和生成分別發(fā)生在 （ ）

A．第一階段和第二階段 B．第二階段和第三階段

C．第三階段和第一階段 D．第三階段和第二階段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】桃的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)等位基因控制（前者用A、a表示，后者用B、b表示），且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體（有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C）進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

若實(shí)驗(yàn)2中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為

A. 全為無毛黃肉 B. 無毛黃肉∶無毛白肉＝3:1

C. 無毛黃肉∶無毛白肉＝7:1 D. 無毛黃肉∶無毛白肉＝9:1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)參加了學(xué)校組織的冬季越野賽后，感到腿部肌肉酸痛，主要原因是肌細(xì)胞產(chǎn)生并大量積累了 （ ）

A．醋酸 B．酒精 C．乳酸 D．碳酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)過程的順序是（） ①離體的植物器官、組織或細(xì)胞②根、芽③愈傷組織④脫分化
⑤再分化⑥植物體
A.①④③⑤②⑥
B.①④③②⑤⑥
C.①⑤④③②⑥
D.⑥①④③⑤②

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案