(12分)如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據圖分析回答下列問題:
(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質,隨血液到達全身各處,與靶細胞表面的②________結合,將信息傳遞給靶細胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的________,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示________________________,請舉例:________________________。
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成________,攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示________。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省宿州市高一第一學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某細胞的局部結構,其中的①—④是細胞器,下列敘述正確的是( )
A.該圖是在低倍光學顯微鏡下觀察到的結構
B.此細胞不是原核細胞,也不可能是動物細胞
C.細胞器①是進行有氧呼吸的主要場所
D.細胞器③中含有少量的DNA
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻的雄蕊是否可育,是由細胞核和細胞質中的遺傳物質共同控制的,這種情況下水稻細胞中的遺傳物質是( )
A.DNA和RNA B.RNA
C.DNA D.DNA和RNA
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原本無色的物質在酶Ⅰ、酶Ⅱ和酶Ⅲ的催化作用下,轉變?yōu)楹谏,即:無色物質―→X物質―→Y物質―→黑色素。已知編碼酶I、酶Ⅱ和酶Ⅲ的基因分別為A、b、C,則基因型為AaBbCc的兩個個體交配,出現黑色子代的概率為( )。
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復。分析下列敘述,正確的是( )。
A.乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B.實驗中每只小桶內兩種小球的數量和小球總數都必須相等
C.甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為和
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞內生物膜為細胞生命活動提供了廣闊場所,不同細胞器增大膜面積的方式可能不同,下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述中,正確的是( )
A.葉綠體通過內膜向內折疊增大膜面積
B.內質網通過折疊廣泛分布于細胞質基質
C.線粒體內的基粒增大了線粒體的膜面積
D.高爾基體通過產生囊泡而增大膜面積
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列,正確的是 ( )
A.水、蛋白質、糖類、脂質;N、H、O、C
B.蛋白質、糖類、脂質、水;O、C、N、H
C.水、蛋白質、脂質、糖類;H、O、C、N
D.蛋白質、水、脂質、糖類;C、O、H、N
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內的蛋白質千差萬別,其原因不可能是( )
A.組成肽鍵的化學元素不同
B.組成蛋白質的氨基酸種類和數量不同
C.氨基酸排列順序不同
D.蛋白質的空間結構不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列物質或過程中,不會在人體內環(huán)境中出現的是( )
①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③葡萄糖脫氫分解產生丙酮酸 ④二氧化碳
⑤食物中蛋白質分解成氨基酸 ⑥甲狀腺激素的運輸 ⑦乙酰膽堿 ⑧尿素 ⑨維生素
A.②③④⑥ B.①③⑤
C.①③⑦ D.③⑤⑥⑧⑨
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