【題目】臨床觀察發(fā)現(xiàn)化療藥物會(huì)通過(guò)抑制T細(xì)胞中IFN-y（具有抗病毒及抗腫瘤作用）的表達(dá)量來(lái)抑制T細(xì)胞的免疫功能，導(dǎo)致患者免疫低下（如圖1）。為探討白細(xì)胞介素12（IL-12）能否緩解化療藥物對(duì)腫瘤患者的免疫抑制作用，科研工作者用腫瘤模型小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2。據(jù)圖分析以下說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.患腫瘤可能與自身IFN-y表達(dá)量降低有關(guān)

B.順鉑可能是一種用于腫瘤治療的化療藥物

C.IL-12可以緩解化療藥物對(duì)腫瘤患者的免疫抑制作用

D.IL-12對(duì)健康人的IFN-y表達(dá)量沒有影響

【答案】D

【解析】

免疫系統(tǒng)的功能：防御功能、監(jiān)控和清除功能，監(jiān)控和清除功能是免疫系統(tǒng)監(jiān)控和清除衰老損傷的細(xì)胞及癌變細(xì)胞。

A、IFN-y具有抗病毒及抗腫瘤作用，腫瘤患者體內(nèi)IFN-y表達(dá)量降低，A正確；

B、圖2中使用順鉑組中IFN-y的相對(duì)量較空白組低，說(shuō)明順鉑抑制T細(xì)胞中IFN-y的表達(dá)量，可能是一種用于腫瘤治療的化療藥物，B正確；

C、圖2中順鉑加IL-12中IFN-y的表達(dá)量較高，說(shuō)明IL-12可以緩解化療藥物對(duì)腫瘤患者的免疫抑制作用，C正確；

D、根據(jù)以上選項(xiàng)的分析，IL-12可以促進(jìn)健康人的IFN-y表達(dá)量，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用腎上腺素、胰高血糖素、壓力激素(一種激素，與情緒波動(dòng)有關(guān))處理5組健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的變化如下圖曲線。每種激素在不同組別的劑量均相同。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 激素處理前幾小時(shí)應(yīng)對(duì)小鼠禁食以使其血糖含量維持在常規(guī)水平

B. 胰高血糖素與腎上腺素之間具有協(xié)同作用，與壓力激素之間具有拮抗作用

C. 腎上腺素與胰高血糖素引起的效應(yīng)相比，前者較為漸進(jìn)、較持久、幅度較大

D. 情緒激動(dòng)時(shí)腎上腺素和壓力激素分泌增多，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所代表的是某不完全連鎖植物的卵原細(xì)胞及其X染色體上部分基因的位置，該植物產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型及比例可能是（　�。�

A.XHE：Xhe＝1：1

B.XhE：XHe＝1：1

C.XHE：Xhe：XhE：XHe＝1：1：1：1

D.XHE：Xhe：XhE：XHe＝45：45：5：5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2＋通道開放，使Ca2＋內(nèi)流，觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.引起甲神經(jīng)元膜上Ca2+通道打開的原因是膜電位變化

B.若適度增加細(xì)胞外液Na+濃度，甲神經(jīng)元興奮時(shí)，乙神經(jīng)元膜電位變化幅度增大

C.若圖中乙神經(jīng)元興奮，會(huì)引起丙神經(jīng)元抑制

D.若對(duì)甲神經(jīng)元施加鈣離子通道阻斷劑，會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空：

已知C能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。試回答下列問(wèn)題

(1)寫出A、B、C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A________B__________C___________

(2)寫出A與NaOH的反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

(3)反應(yīng)①的類型是_________，反應(yīng)⑥的類型是_____________。

(4)A的官能團(tuán)名稱是_________，B的官能團(tuán)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_________。

(5) D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________

(6) 反應(yīng)⑦中，除生成α-溴代肉桂醛的同時(shí)，是否還有可能生成其他有機(jī)物？若有，請(qǐng)寫出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式： ①____________________ ；②___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組為探究不同濃度的2，4-D（生長(zhǎng)素類似物）對(duì)香椿樹插條生根的影響，將插條浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入4種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.插條浸泡在蒸餾水中的目的是減少內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.實(shí)驗(yàn)組應(yīng)將不同質(zhì)量的2，4-D溶解于蒸餾水中以得到4種濃度的A溶液

C.與對(duì)照組相比，濃度為15ppm的2，4-D溶液抑制插條生根

D.此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明2，4-D對(duì)香椿樹插條的生根作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、相對(duì)性狀多等優(yōu)點(diǎn)。是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。已知決定翅型(有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅3種類型，由A與a、H與h兩對(duì)基因共同決定，基因A和H同時(shí)存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，基因A不存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為殘翅)、毛型(剛毛基因B對(duì)截毛基因b為顯性)、眼色(紅眼R對(duì)白眼r為顯性)的基因在染色體上的位置如圖所示。分析回答：

（1）取翅型純合品系的果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。

正交實(shí)驗(yàn)中，親本的基因型是___________，F2中小翅個(gè)體的基因型是_____________;

（2）若已知果蠅控制眼色的基因可能會(huì)因?yàn)槿旧w片段的缺失而丟失(以X0表示，只有X0X0和X0Y的個(gè)體沒有眼色基因，無(wú)法存活)�，F(xiàn)有一紅眼雄果蠅()與一白眼雌果蠅()雜交，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅�，F(xiàn)欲利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷這只果蠅的出現(xiàn)是染色體缺失造成的還是基因突變?cè)斐傻模屵@只白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，如果子代中雌、雄果蠅數(shù)量比為________，則是基因突變?cè)斐傻�；如果子代中雌、雄果蠅�?shù)量比為________，則是染色體缺失造成的。

（3）果蠅種群中有一只紅眼剛毛雄果蠅（），種群中有各種性狀的雌果蠅，現(xiàn)要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判定它的基因型，應(yīng)選擇表現(xiàn)型為截毛白眼的雌果蠅與該雄果蠅交配，然后觀察子代的性狀表現(xiàn)。并根據(jù)后代表現(xiàn)，判斷該雄果蠅的基因型。

①如果子代果蠅均為剛毛，則該雄果蠅基因型為；

②如果子代_____________________________________________________________；

③如果子代_____________________________________________________________。

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)，果蠅群體中偶爾會(huì)出現(xiàn)Ⅳ－三體(Ⅳ號(hào)染色體多一條)的個(gè)體，已知Ⅳ－三體的個(gè)體均能正常生活，且可以繁殖后代，則三體雄果蠅減數(shù)分裂過(guò)程中，次級(jí)精母細(xì)胞中Ⅳ號(hào)染色體的數(shù)目可能有________條。從染色體組成的角度分析，此種三體雄果蠅與正常雌果蠅雜交，子一代中正常個(gè)體和三體比例為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷的發(fā)生變化，在變化中又可以維持相對(duì)穩(wěn)定。這種相對(duì)穩(wěn)定是通過(guò)復(fù)雜的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。請(qǐng)回答下列有關(guān)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

I．下圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程與胰島素作用機(jī)理。

（1）圖中A、B分別是______________________。

（2）胰島素能降低血糖的機(jī)理是_____________________。

（3）圖中可以看出影響胰島素分泌的物質(zhì)有________________________。

II．研究表明：正常情況下，低血糖能刺激下丘腦神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)，促進(jìn)垂體分泌生長(zhǎng)激素。但在甲亢小鼠的低血糖實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得生長(zhǎng)激素濃度變化不明顯，原因可能是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草莓果實(shí)表面有許多瘦果。將生長(zhǎng)一致的草莓植株分為四組，對(duì)照組S0不作處理，S1、S2和S3組植株上的幼果去除瘦果，再在S2組葉片上、S3組幼果上分別噴施一定濃度的生長(zhǎng)素（IAA）溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.果實(shí)開始發(fā)育后，瘦果內(nèi)能夠合成生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)長(zhǎng)大

B.S1組的果實(shí)略有增大可能是由來(lái)源于其他組織的IAA引起的

C.S2組的結(jié)果表明噴施到葉片上的外源IAA可運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)

D.S3組成熟果實(shí)的大小與IAA溶液的濃度總是呈正相關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案