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（2014•扶溝縣校級一模）關于葉綠素的敘述，錯誤的是（ ）

A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B．葉綠素吸收的光可能用于光合作用

C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有關如圖的描述中，正確的是（　�。�
A．若Y表示不同種植物的遺傳多樣性，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是d
B．若Y表示不同類型的生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，則恢復力穩(wěn)定性最強的是d
C．若Y表示四個鴿種群中的個體數(shù)，則d種群被鷹攻擊的成功率最大
D．若Y表示某有毒物質在某生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級中的含量，則d代表生產者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險，請分析回答問題．
（1）圖中多基因遺傳病的顯著特點是成年人發(fā)病風險顯著增加（隨年齡的增加，發(fā)病人數(shù)急劇上升）．
21三體綜合征屬于染色體異常遺傳病，其男性患者的體細胞的染色體組成為45+XY．
（2）克萊費爾特癥患者的性染色體組成為XXY．父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個色覺正常的克萊費爾特癥患者，請運用有關知識進行解釋：父親（填“父親”或“母親”）減數(shù)分裂異常，形成XBY（色盲基因用B或b表示）配子與另一方正常配子結合形成受精卵．
（3）為避免生出克萊費爾特癥患者，該母親懷孕后應及時接受產前檢查．檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細胞，運用動物細胞培養(yǎng)技術大量擴增細胞，用胰蛋白酶處理使細胞相互分離開來，然后制作臨時裝片進行觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人類和植物都能對自身生命活動進行調節(jié)，下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．人體內失水過多時，大腦皮層會間接作用于垂體，使其釋放抗利尿激素以降低滲透壓
B．極度恐懼時，“嚇得尿褲子”與神經調節(jié)和激素調節(jié)均有關系
C．患有炎癥時，扁桃體腫大，頜下等部位淋巴結腫大，屬于免疫調節(jié)失調
D．頂端優(yōu)勢是植物進行激素調節(jié)的結果，體現(xiàn)了植物體對外界環(huán)境的適應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•海南）細胞內糖分解代謝過程如圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A．植物細胞能進行過程①和③或過程①和④

B．真核細胞的細胞質基質中能進行過程①和②

C．動物細胞內，過程②比過程①釋放的能量多

D．乳酸菌細胞內，過程①產生[H]，過程③消耗[H]

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•洛陽期中）在種子的哪一項生理過程中，自由水的含量是逐漸增加的（ ）

A．種子在成熟的過程中 B．種子在曬干的過程中

C．種子在萌發(fā)的過程中 D．種子在貯藏的過程中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006•上海）下列物質合成時，不需要氮源的是（ ）

A．三磷酸腺苷 B．酪氨酸酶 C．脂肪酸 D．核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級期中）下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（ ）

①個體發(fā)育過程中細胞凋亡對生物都是有利的；

②細胞癌變后在體外培養(yǎng)可以無限增殖；

③由造血干細胞分化成紅細胞的過程是不可逆的；

④癌細胞比正常細胞分裂周期長，細胞表面的糖蛋白少；

⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞壞死的結果；

⑥細胞衰老時，細胞核的體積減小，染色質收縮、染色加深．

A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在某作物育種時，將①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作如圖所示處理．下列分析正確的是（　�。�
A．與其他育種方法相比，③→④的育種方法最突出的優(yōu)點是加快育種進程
B．經⑤×⑥的育種過程當年就能結出無子西瓜
C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{3}{4}$
D．由③到⑦過程可能發(fā)生基因突變、染色體變異和基因重組

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