【題目】如圖是人體內(nèi)血糖平衡調節(jié)示意圖,下列分析錯誤的是( 。

A. 血糖平衡的調節(jié)是由神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)共同完成的

B. 圖中甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞,C可促進肝糖原的水解

C. 結構①通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質,直接影響甲的分泌

D. 血糖升高能直接刺激胰腺內(nèi)分泌部所有細胞中胰島素基因的表達,從而分泌更多的胰島素,使血糖濃度迅速降至正常范圍

【答案】D

【解析】

由圖可知,甲是胰島B細胞,B是胰島素;乙是胰島A細胞,A是胰高血糖素;C是腎上腺素。

血糖調節(jié)是神經(jīng)、體液調節(jié)的結果,A正確;甲是胰島B細胞,B是胰島素;乙是胰島A細胞,A是胰高血糖素;C腎上腺素可以促進肝糖原的水解,升高血糖,B正確;結構①神經(jīng)中樞通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質,促進甲胰島B細胞分泌胰島素,C正確;胰島素基因只在胰島B細胞表達,D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,某品種犬的毛色受獨立遺傳的兩對基因A/a、B/b共同控制,且已知B基因只位于X染色體上,基因對毛色的控制關系如下圖所示。某實驗小組讓一只棕色雄犬與一只白色雌犬多次交配,結果F1全為黑色犬,F1雌雄互交,F2中有黑色犬、棕色犬和白色犬。請據(jù)此回答下列問題:

(1)F2中,理論上毛色的表現(xiàn)型及比例為__________,黑色犬的基因型有_________種。

(2)有同學認為,讓雌雄黑犬交配,若后代全是黑犬,則親本中的雌性黑犬為純合個體。你____________(填“同意”或“不同意”)上述說法,原因是___________________________。

(3)實驗小組發(fā)現(xiàn)一只毛色金黃的雄犬,查閱資料得知該性狀是由顯性基因控制的。為了探究控制該性狀的基因是否位于性染色體上,設計了如下實驗:讓該雄犬(若只含1個控制毛色金黃的顯性基因)與多只正常的雌犬雜交,得到足夠多的子代。

實驗結果和結論:

①如果______________,說明控制該性狀的基因在常染色體上;

②如果______________,說明控制該性狀的基因只在X染色體上;

③如果______________,說明控制該性狀的基因只在Y染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示水平放置的幼苗,數(shù)小時后就可以看到莖背地彎曲生長,而根向地彎曲生長。為闡明其機理,科學家做了一系列實驗。請分析回答問題:

(1)對此現(xiàn)象提出的假設是:由于重力作用使得根尖部位的生長素(IAA)分布不均,向地側濃度________背地側,導致向地側生長速度________背地側,因而根向地彎曲生長。

(2)已知DR5是IAA敏感型啟動子,活性會隨IAA濃度增加而增強。將DR5和綠色熒光蛋白基因連接后導入植物細胞,培育成轉基因植物,分別觀察正常生長和橫向放置的根尖部位的熒光分布。若____________,則能證明(1)中的假設合理。

(3)重力如何引起IAA分布不均?有人發(fā)現(xiàn)根尖細胞中存在大量淀粉體,在細胞中的位置會發(fā)生與IAA相同的變化,如下圖所示。據(jù)此提出的假設是:_________

(4)已知內(nèi)質網(wǎng)中含有大量的Ca2+,許多細胞都是通過內(nèi)質網(wǎng)釋放Ca2+來傳遞信號的。為進一步探究Ca2+對根向地彎曲生長的影響,科研人員將水稻幼苗水平置于培養(yǎng)基中,分別用不同濃度的Ca2+和EDTA(可與Ca2+結合使其失去活性)處理根,每天測量根的彎曲角度。結果如下圖:

據(jù)此得出的結論是_________________

(5)有人通過對細胞內(nèi)多種相關蛋白質的研究,推出根向地性的機制。請根據(jù)下圖描述這一機制(提示:參照圖中的數(shù)字順序)。________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是對HIV病毒、顫藻、草履蟲和水綿四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組,下列選項中說法錯誤的是

A. 甲與乙的分類依據(jù)可以是能否進行光合作用

B. 丁組的生物細胞核中都具有染色質

C. 丙與丁的分類依據(jù)可以是有無細胞核

D. 甲組中的生物中都有細胞結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌某生命活動中具有如圖示的堿基配對行為,則下列說法中正確的有幾項

表示DNA復制過程

圖中共有5種堿基

表示DNA轉錄過程

圖中共有8種核苷酸

圖中的A均代表同一種核苷酸

若X鏈中的堿基改變,則遺傳信息一定改變

若Y鏈中的堿基改變,則氨基酸一定改變

A3項 B4項 C5 D6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,下列相關的操作及分析正確的是(
A.裝片制作的流程:解離→染色→漂洗→制片
B.用堿性染料醋酸洋紅液染色,使染色體著色
C.制片時蓋上蓋玻片后用拇指直接按壓,使細胞分散開
D.觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有許多細胞重疊,此現(xiàn)象與解離時間無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列微生物中不屬于原核生物的是(

A.酵母菌B.大腸桿菌

C.藍細菌(藍藻)D.乳酸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程常用土壤農(nóng)桿菌Ti質粒作為載體,需把目的基因插入Ti質粒的T-DNA才能整合到植物染色體DNA上。下圖表示抗蟲棉培育中使用的三種限制酶A.B.C的識別序列以及Ti質粒上限制酶切割位點的分布,抗蟲基因內(nèi)部不含切割位點,兩側標明序列為切割區(qū)域。下列敘述錯誤的是

A. 應該使用酶B和酶C切取抗蟲基因

B. 應該使用酶A和酶B切割Ti質粒

C. 成功建構的重組質粒含1個酶A的識別位點

D. 成功建構的重組質粒用酶C處理將得到2個DNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將相同的蘿卜條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,在保持細胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質量變化的關系如右圖。下列說法錯誤的是

Aab、c三種濃度溶液中的蘿卜細胞的吸水能力依次增大

Bb濃度溶液可能是該蘿卜條細胞液的等滲溶液

Cc濃度溶液中的蘿卜條移入b濃度溶液中后蘿卜條質量將增加

D.要明顯觀察到質壁分離現(xiàn)象應選a濃度溶液中的蘿卜細胞

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