10.下列有關(guān)“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)原理的敘述正確的是( 。
A.DNA在NaCl溶液中的溶解度,隨NaCl溶液濃度的降低而減小
B.利用DNA不溶于酒精的性質(zhì),可除去細(xì)胞中溶于酒精的物質(zhì)而得到較純的DNA
C.DNA是大分子有機(jī)物,不溶于水而溶于某些有機(jī)溶劑
D.在沸水中,DNA遇二苯胺會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)

分析 DNA的粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)原理:①DNA在氯化鈉溶液中的溶解度,是隨著氯化鈉的濃度變化而改變的.當(dāng)氯化鈉的物質(zhì)的量濃度為0.14mol/L時(shí),DNA的溶解度最低.利用這一原理,可以使溶解在氯化鈉溶液中的DNA析出;②DNA不溶于酒精溶液,但是細(xì)胞中的某些物質(zhì)則可以溶于酒精溶液.利用這一原理,可以進(jìn)一步提取出含雜質(zhì)較少的DNA;③洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜但是對(duì)DNA沒(méi)有影響;④蛋白質(zhì)不能耐受較高溫度,在80℃條件下會(huì)變性,而DNA對(duì)溫度的耐受性較高;⑤DNA遇二苯胺(沸水。⿻(huì)染成藍(lán)色,因此,二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑.

解答 解:A、DNA在氯化鈉溶液中的溶解度,是隨著氯化鈉的濃度變化而改變的.當(dāng)氯化鈉的物質(zhì)的量濃度為0.14mol/L時(shí),DNA的溶解度最低,高于或低于該濃度,DNA的溶解度都會(huì)升高,A錯(cuò)誤;
B、DNA分子在酒精中的溶解度很低,而蛋白質(zhì)分子在酒精中的溶解度較高,根據(jù)這一特點(diǎn)可除去細(xì)胞中溶于酒精的物質(zhì)而得到較純的DNA,B正確;
C、DNA是大分子有機(jī)物,不能溶于有機(jī)溶劑酒精,C錯(cuò)誤;
D、在沸水中,DNA遇二苯胺會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)DNA分子粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)原理的理解和掌握能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長(zhǎng)素的是

A.楊樹(shù)頂芽的生長(zhǎng)

B.燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)

C.番茄子房發(fā)育成果實(shí)

D.梨樹(shù)側(cè)芽萌發(fā)的抑制

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中,能夠找到的放射性元素為 ( )

A.可在外殼中找到15N和35S、3H B.可在DNA中找到3H、15N、32P

C.可在外殼中找到15N、35S D.可在DNA中找到15N、32P

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

DNA復(fù)制,轉(zhuǎn)錄和翻譯后所形成的產(chǎn)物分別是 ( )

A.DNA,RNA,蛋白質(zhì) B.DNA,RNA和氨基酸

C.RNA,DNA和核糖 D.RNA,DNA和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.破譯生物基因組DNA的遺傳信息或進(jìn)行基因操作,首先要提取細(xì)胞核DNA.下列可以作為DNA提取的實(shí)驗(yàn)材料是
( 。
A.雞血細(xì)胞B.蛙的紅細(xì)胞C.人的成熟紅細(xì)胞D.菜花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)中,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞不宜選作DNA提取材料
B.在沸水中,DNA遇二苯胺試劑會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色
C.改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出
D.要用冷酒精沉淀DNA,甚至可將混合液再放入冰箱中冷卻,以增加DNA提取量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于果膠酶作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.果膠酶是一種催化劑,可以改變反應(yīng)速率
B.果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層
C.在果汁中加入果膠酶后可使果汁變得澄清
D.果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示,水池中有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng),且此水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的平衡狀態(tài).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自所固定的綠藻和水草全部太陽(yáng)能.
(2)假如鯽魚(yú)的$\frac{1}{4}$食物來(lái)自綠藻,$\frac{1}{2}$來(lái)自輪蟲(chóng),且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%.如果鯽魚(yú)種群增加的能量為200KJ,那么其中來(lái)自綠藻和輪蟲(chóng)的能量分別是500KJ和500KJ.
(3)為增加該水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時(shí)間后,水面長(zhǎng)滿了浮萍,水草、綠藻和輪蟲(chóng)相繼死亡.水草死亡的最主要原因是缺少陽(yáng)光,輪蟲(chóng)死亡的主要原因是缺少綠藻.此時(shí),該水池中食物鏈只剩下2條,請(qǐng)畫(huà)出這兩條食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng):

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
在2004年底的東南亞海嘯中,有多人罹難,對(duì)于面目全非的尸體辨認(rèn)要借助于DNA分子雜交技術(shù).該方法是從尸體和死者家屬提供的死者生前的生活用品中分別提取DNA,在一定溫度下水浴共熱,使DNA氫鍵斷裂,雙鏈打開(kāi).若兩份DNA樣本來(lái)自同一個(gè)體,在溫度降低時(shí),兩份樣本的DNA單鏈通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)連接在一起;若不是來(lái)自同一個(gè)體,則在兩份樣本中DNA單鏈在一定程度上不能互補(bǔ).
(1)人體細(xì)胞中DNA的主要載體是染色體,人的同一個(gè)體不同體細(xì)胞核內(nèi)DNA分子中$\frac{A+T}{G+C}$相同的原因是人的所有體細(xì)胞是由同一個(gè)受精卵通過(guò)有絲分裂得到的(或來(lái)自同一個(gè)受精卵).
(2)若已知DNA的一條單鏈的堿基組成是ATGGCAT,則與它互補(bǔ)的另一條單鏈的堿基組成是TACCGTA.若一個(gè)DNA分子中,A含量為15%,復(fù)制所用的原料均為3H標(biāo)記的脫氧核苷酸,經(jīng)過(guò)4次復(fù)制后,不含3H的DNA單鏈占全部DNA單鏈的$\frac{1}{16}$(用分?jǐn)?shù)表示),子代DNA分子中C的含量為35%(用百分?jǐn)?shù)表示).
(3)下表為三組尸體辨認(rèn)結(jié)果,根據(jù)堿基配對(duì)情況,A、B、C三組DNA中,不是同一人的是C組,判斷的理由是觀察表中給出的堿基序列,可以發(fā)現(xiàn)A組和B組的能夠互相配對(duì),只有C組不能,所以C組不是取自同一個(gè)人.
A組B組C組
尸體中的DNA堿基序列ACTGACGGTTGGCTTATCGAGCAATCGTGC
家屬的DNA堿基序列TGACTGCCAACCGAATAGCTCGGTAAGATG
(4)DNA分子雜交技術(shù)也可以用于兩個(gè)物種親緣關(guān)系遠(yuǎn)近的判斷,若兩個(gè)物種的DNA樣本經(jīng)處理后形成的互補(bǔ)DNA區(qū)段越少,則兩物種的親緣關(guān)系越遠(yuǎn).

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