豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性.某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類(lèi)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、兩親本的之一黃色圓粒的基因型為YYRr
B、F1中四種表現(xiàn)形黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=3:3:1:1
C、F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到后代的性狀類(lèi)型有2種
D、F1中任選一株綠色圓粒豌豆可以通過(guò)測(cè)交或自交,根據(jù)子代的性狀來(lái)判斷是否為純合子
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交的后代中,圓粒:皺粒=3:1,說(shuō)明親本的基因組成為Rr和Rr;黃色:綠色=1:1,說(shuō)明親本的基因組成為Yy和yy.因此可以判斷親本的基因型為YyRr和yyRr.
雜交后代F1中,基因型有6種,表現(xiàn)型有4種,分別是黃色圓粒(1YyRR、2YyRr)、黃色皺粒(1Yyrr)、綠色圓粒(1yyRR、2yyRr)和綠色皺粒(1yyrr);數(shù)量比為3:1:3:1.F1中黃色圓粒豌豆的基因型是YyRR或YyRr,綠色皺粒豌豆的基因型是yyrr.
解答: 解:A、據(jù)以上分析可知,兩親本的之一黃色圓粒的基因型為YyRr,A錯(cuò)誤;
B、F1中四種表現(xiàn)形黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=3:1:3:1,B錯(cuò)誤;
C、F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR或YyRr.如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆yyrr雜交,得到后代的性狀類(lèi)型有4或2種,C錯(cuò)誤;
D、F1中任選一株綠色圓粒豌豆(yyRR、yyRr)可以通過(guò)測(cè)交或自交,根據(jù)子代的性狀來(lái)判斷是否為純合子,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ),因此在解答本題時(shí),首先利用分離定律對(duì)兩對(duì)基因逐對(duì)考慮,然后再利用乘法法則進(jìn)行組合.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在水庫(kù)的上游,將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地,通過(guò)生物降解、吸收,可以有效解決城市生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)水源造成的污染問(wèn)題,使水庫(kù)水質(zhì)得到明顯改善,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、濕地中生物種類(lèi)多樣,可利用負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定
B、從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化,體現(xiàn)了人類(lèi)的活動(dòng)使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行
C、蘆葦濕地構(gòu)成了一個(gè)在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)
D、該濕地不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中可有可無(wú)的成分是( 。
A、生產(chǎn)者B、消費(fèi)者
C、分解者D、非生物的物質(zhì)和能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為YyRr的植物個(gè)體,這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的.在其形成雌配子時(shí),如有800個(gè)卵原細(xì)胞進(jìn)入減數(shù)分裂,從理論上講可能形成具有顯性基因的卵細(xì)胞的數(shù)目為(  )
A、200個(gè)B、400個(gè)
C、600個(gè)D、1600個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下屬于基因突變的特點(diǎn)是( 。
A、普遍性B、低頻性
C、方向不定性D、都是有害的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖所示的圖解表示細(xì)胞的元素及具有不同功能的化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題

(1)若A為植物細(xì)胞特有的儲(chǔ)能物質(zhì),則A為
 
,a是
 
;在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
.若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是
 

(2)物質(zhì)b是
 
,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是
 

(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有
 
中,分子中
 
的不同決定了c的種類(lèi)不同.
(4)物質(zhì)d是
 
,d和
 
、
 
都屬于固醇類(lèi)物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖2為某植物在夏季晴朗一天,測(cè)定綠色植物對(duì)C02的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線.據(jù)圖回答:

(1)圖1中的物質(zhì)甲是
 
,該物質(zhì)徹底氧化分解合成ATP最多的階段進(jìn)行的場(chǎng)所是
 

(2)圖2中A點(diǎn)進(jìn)行的生理過(guò)程是
 
,c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖l中0,的擴(kuò)散途徑有
 

(以字母表示).影響F~G段光合速率主要環(huán)境因素是
 

(3)圖1中的葉綠體產(chǎn)生一分子
 
2被同一細(xì)胞利用需至少穿過(guò)
 
層磷脂雙分子層.
(4)小麥處于灌漿期問(wèn)若遇連陰天氣,則圖2中曲線B-G段與橫坐標(biāo)圍成的面積將
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所( 。
A、肺B、葉綠體
C、線粒體D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)①~⑨中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述不正確的是( 。
①核酸  ②蛋白質(zhì)  ③液泡  ④葉綠體  ⑤線粒體  ⑥核膜  ⑦核糖體  ⑧細(xì)胞膜  ⑨細(xì)胞壁.
A、①、②在噬菌體、酵母菌、發(fā)菜和草履蟲(chóng)體內(nèi)都存在
B、①~⑨在水綿體內(nèi)都存在
C、⑦、⑧、⑨在顫藻和大腸桿菌體內(nèi)都存在
D、HIV體內(nèi)含有①②⑦

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