流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是（ ）

A．照射到該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能

B．該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費者、分解者體內(nèi)的能量

C．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量

D．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成生物的元素和化合物的說法,正確的是

A．微量元素是生物生活所必須的、含量很少的元素

B．蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成了最基本的生命系統(tǒng)——病毒

C．膽固醇是一種對人體有害無益的脂質(zhì)

D．干種子細(xì)胞中只有結(jié)合水沒有自由水

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南兩校新高二理科實驗班暑期聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，正確的是

A．可利用適宜濃度的赤霉素處理，打破種子的休眠

B．可用適當(dāng)濃度乙烯處理蘋果植株大幅提高產(chǎn)量

C．可利用一定濃度的2,4-D除去小麥田里的各種單子葉雜草

D．提高細(xì)胞分裂素/生長素的比例，促進(jìn)胡蘿卜愈傷組織生根

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：綜合題

只要接觸一次某種抗原，記憶細(xì)胞就能長期記住該抗原的特征。（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，從生態(tài)學(xué)角度主要說明了草原的

A．抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng) B．恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)

C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 D．抵抗力穩(wěn)定性較弱

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類活動對群落演替影響的表述，正確的是

A．人類活動對群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他所有自然因素的影響

B．人類活動對群落的影響往往是破壞性的

C．人類活動往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替

D．人類活動可以任意對生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

促進(jìn)番茄果實成熟的激素是（ ）

A．生長素 B．細(xì)胞分裂素 C．赤霉素 D．乙烯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：綜合題

調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度，需要采用樣方法估算的方法。（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因的一個片段中的α DNA鏈在復(fù)制時一個堿基由G→C，該基因復(fù)制3次后，發(fā)生突變的基因占該基因總數(shù)的

A．100% B．50% C．25% D．12．5%

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同步練習(xí)冊答案